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说起416水产养殖，那可是海大的扛把子专业~那今天小海就带着大家一起来看看最新的416考情分析吧~ 专业介绍1、名校情怀中国海洋大学，简称中国海大、海大，是教育部“211工程”和”985工程“重点建设高校，是国家“世界一流大学建设高校”（A类）。中国海洋大学位于山东省青岛市，从1924年建校至今，已有近百年的历史。 2、学院概况水产养殖专业隶属于水产学院，海大的“王牌”专业之一。水产学院于1946年设立，是我国最早建立的高等水产教育单位。于1986年和1998年分别获得当时我国唯一的水产养殖和渔业资源博士学位授予权，1999年被人事部批准为水产学一级学科博士后流动站，2000年被国务院学位办批准为博士学位授权一级学科。2007年水产学科被评为国家一级重点学科。 长期以来，水产学科一直为中国海洋大学两大核心和重要特色学科之一，并成为我国历次水产业革命性浪潮的主要推动者和实践者。在2004、2007和2012的三轮全国水产学科评估中均获得第一名，在2017年公布的学科评估中获评A+，同年入选教育部“世界一流”学科建设名单。 3、师资力量学院现有博士生导师46人，硕士生导师81人，在读研究生800余人。各主要方向都形成了年轻知名教授担当的梯队，本学科点现有中国工程院院士1名（麦康森），中国科学院院士1名（宋微波），5人获得了国家杰出青年科学基金资助，3人为长江学者特聘教授，10人获得教育部跨世纪人才奖励，2人获得山东省教学名师荣誉称号。另外，学院还经常邀请国内外著名专家学者来院授课讲学。 目前，一支由“固定人员和流动人员相结合、国内与国外相结合”的、以中青年学术骨干为主体的高水平师资队伍已经形成，为研究生培养提供了良好的发展环境和广阔的发展空间。 4、就业情况（1）继续读博。 （2）适合到水产、水利、渔政、海洋、动植物检疫、生物、兽药、饲料、水族观赏、环境保护等有关企、事业单位或行政部门从事生产、管理、科研、教学等工作。 专业相关数据1、23年招生专业目录 海大的王牌专业：水产学院090901水产养殖属于学硕，招生专业目录拟招生人数52人，招生人数比较多。初试专业课是416普通动物学与普通生态学和315化学（农）。 注：不招收同等学力考生。 2、历年分数线 近几年分数线相对比较平稳，20年分数线最低。 3、近三年复试人数与拟录取人数 考试科目416普通动物学与普通生态学一、考试形式 本考试为闭卷考试，满分为150分，考试时间为180分钟。 《普通动物学》部分满分为75分，试卷结构：选择题10分；判断题10分；填空题15分；名词解释10分；简答题/论述题30分。 《普通生态学》部分满分75分，试卷结构：选择题20分；名词解释10分；简答题25分；论述题20分。 二、考试内容 考试内容 《普通动物学》部分： 1、基本概念与进化理论 动物学的定义及分支学科，动物学简史，动物机体构成，动物分类、命名基础知识。动物进化原理，生命起源与动物进化的例证，动物进化规律和进化谱系，动物地理区划。 2、原生动物 原生动物的主要特征；鞭毛虫类、肉足虫类、顶复类（孢子虫类）和纤毛虫类及代表动物的主要特征；原生动物与人类的关系。 3、多细胞动物总论 多细胞动物的共同特征；个体发育；多细胞动物的起源假说。 4、多孔动物门（海绵动物门） 多孔动物门的主要特征、进化地位。 5、刺胞动物门 刺胞动物门的主要特征；水螅纲、钵水母纲和珊瑚纲的主要特征及代表动物。 6、旋裂动物（冠轮动物） （1）旋裂动物（冠轮动物）的概念与主要门类。 （2）轮虫门：轮虫门的主要特征；轮虫的生活史。 （3）扁形动物门：扁形动物门的主要特征；涡虫类、吸虫类和绦虫类及代表动物的主要特征；寄生虫对寄生生活的适应及更换寄主的生物学意义。 （4）环节动物门：环节动物门的主要特征；多毛类、寡毛类、蛭类的主要特征。 （5）软体动物门：软体动物门的主要特征及其高级阶元的分类；双壳纲、腹足纲和头足纲的主要特征及代表动物。 7、蜕皮动物 （1）蜕皮动物的概念与主要门类。 （2）线虫门：线虫门的主要特征及代表动物。 （3）节肢动物门：节肢动物门的主要特征及其高级阶元的分类；甲壳亚门（纲）、六足亚门（昆虫纲）的主要特征及代表动物；节肢动物与人类的关系。 8、后口无脊椎动物 （1）棘皮动物门：棘皮动物门及其代表动物的主要特征；棘皮动物门的分纲。 （2）半索动物门：半索动物门的主要特征。 9、脊索动物门脊索动物门的主要特征、分类和起源，各亚门的主要特征及其代表动物。 10、圆口纲圆口纲的主要特征、分类和起源，圆口纲的原始性与适应寄生或半寄生生活的主要特征。 11、鱼纲 鱼纲的主要特征、分类、起源与进化，鱼类的洄游，鱼类的经济价值。 12、两栖纲 两栖纲的主要特征、分类、起源与进化，两栖纲动物从水中向陆地登陆成功后所面临的主要问题及解决方式。 13、爬行纲 爬行纲的主要特征、分类、起源与进化，羊膜卵的主要特征及其在动物演化史上的意义，爬行动物的经济价值。 14、鸟纲 鸟类适应飞翔生活的主要特征，鸟纲的分类及代表动物，鸟类的繁殖，恒温在动物演化史上的生物学意义。 15、哺乳纲 哺乳纲的主要特征，各亚纲的主要特征及代表动物，胎生和哺乳在动物演化史上的重要意义。 《普通生态学》部分：1、绪论 （1）生态学定义 （2）生态学研究对象 （3）生态学的分支学科 （4）生态学的研究方法 （5）生态学的发展趋势 2、有机体与环境 （1）生态因子概念及其分类 （2）环境因子（温度、水、光照、溶解盐类、溶解气体等）对生物的影响及生物对环境的适应 （3）利比希最小因子、限制因子与耐受性定律 3、种群生态学 （1）种群的概念及特征 （2）种群的结构及增长模型 （3）物种遗传变异和选择 （4）物种形成 （5）生物的生态对策 （6）种内关系 （7）种群的动态及其调节 4、群落生态学 （1）群落的概念及其特征 （2）群落的结构及动态 （3）种间关系及其特征 （4）生物群落的演替 5、生态系统生态学 （1）生态系统的一般特征 （2）生态系统的能量流动、物质循环、信息传递 （3）地球上生态系统的主要类型及其分布 6、应用生态学 （1）水域生态系统的生物生产 （2）人口、环境、资源问题 （3）生物多样性与保育 （4）水域的富营养化和赤潮 （5）生态系统服务理论 复试内容复试包括笔试、面试、外国语听力与口语测试等内容。 1.笔试 笔试主要是专业课测试。 2.面试 面试主要考查考生的专业素质和综合素质，包括大学阶段学习情况、专业知识和技能掌握程度、科研及社会实践活动情况等。 3.外国语听力与口语测试 外国语听力与口语测试主要测试考生的外语听说能力，具体包括选定问题陈述以及自由交流部分。 一、考试形式 本考试为闭卷笔试，满分为100分，考试时间为120分钟。 《虾蟹类增养殖学》考核比例为40%，分值为40分。简答题60%，论述题40%。 《贝类增养殖学》考核比例为30%，分值为30分。专业术语和基本理论占30%；苗种培育及养成技术占30%；综合应用与分析占40%。 《鱼类增养殖学》考核比例为30%，分值为30分，其中简答题20分、论述题10分。 二、考试内容 《虾蟹类增养殖学》部分： （一）养殖生物学基础理论与概况 1．虾蟹类养殖生物学虾蟹类的生长、繁殖与生态习性；主要分类特征；习见种类。 2．养殖概况虾蟹类主要养殖种类及其养殖特性；主要生产方式及特点；主要养殖模式。 （二）虾蟹类苗种生产技术 1、苗种生产工艺流程与技术关键 2、亲体培育亲体来源与培育技术；促熟培育技术与工艺。 3、水处理工艺及水质维护技术水质指标与水处理基本原则；水质管控原则、工艺流程与技术特征。 4、饵料系列与投喂技术虾蟹类苗种生产饵料系列的组成及确立原则；投喂管理技术。 5、重要病原种类及控制策略与方法。 （三）虾蟹类养成生产技术与管理 1、养成生产工艺流程工艺流程组成；技术关键。 2、苗种中间培育苗种中间培育的作用，中间培育工艺与技术要点。 3、水质与底质调控及管理技术虾蟹类养殖水质标准；养殖系统水质与底质要素、调控技术及管理策略。 4、投喂技术饵料与饲料种类及特性；投喂量确定及调整方法；投饲管理技术。 5、健康管理虾蟹类健康养殖理念；健康管理原则及策略；主要技术途径及其特征。 《贝类增养殖学》部分： 1、贝类养殖的概念和发展概况贝类和贝类养殖学的定义；贝类与人类的关系；贝类养殖的发展历史及现状。 2、增养殖贝类的生物学贝类的基本特征、外部形态、结构与功能；贝类的生态、繁殖和生长。 3、贝类的苗种培育 （1）半人工采苗：贝类的生活史；半人工采苗的原理、不同生活型贝类的采苗方法；采苗预报；采苗效果的检查。 （2）室内人工育苗：育苗基本设施；水处理方法；饵料种类和基本要求；人工育苗的一般方法。 （3）土池半人工育苗：土池半人工育苗的应用范围及一般方法。 4、贝类的养殖技术 （1）固着型贝类：牡蛎的经济种类、生态习性、繁殖与生长、半人工采苗与养成、人工育苗和养成技术；育种及新技术应用。 （2）附着型贝类：扇贝的经济种类、生态习性、繁殖与生长、半人工采苗、人工育苗和养成技术。 （3）埋栖型贝类：主要经济种类、蚶的生态习性、繁殖与生长、半人工采苗、人工育苗和养成技术。 （4）匍匐型贝类：主要养殖种类、生态习性、繁殖与生长、饵料培养、室内人工育苗及养成技术。 （5）珍珠的养殖：珍珠的定义、珍珠的成因、人工育珠的原理、珍珠的形成过程、珍珠的分类；育珠贝的主要种类、生态习性、繁殖与生长、插核季节、插核前的准备工作、插核部位和插核方法、珍珠的育成方法。 《鱼类增养殖学》部分： （一）鱼类增养殖业与鱼类增养殖学，我国鱼类增养殖的特色及发展趋势 （二）主要养殖鱼类的生物学我国的鱼类资源，主要养殖鱼类的食性、生长特点和繁殖习性等，养殖鱼类的选择标准和条件。 （三）主要养殖鱼类的人工繁殖 1. 鱼类人工繁殖的生物学基础：鱼类性腺发育规律及特点，中枢神经系统和内分泌系统在鱼类繁殖中的作用，环境因素对鱼类性腺发育成熟和产卵的影响。 2. 主要养殖鱼类的人工繁殖：亲鱼培育、催情产卵、人工孵化。 （四）主要养殖经济鱼类的苗种培育 1. 主要养殖鱼类苗种的生物学：食性及食性转化、生长特性、栖息习性和对水质的适应。 2. 鱼苗的培育：静水土池塘培育鱼苗、室内水泥池微流水培育鱼苗。 3. 鱼种的培育：静水土池塘培育鱼种、室内水泥池培育鱼种。 (五) 主要养殖鱼类的食用鱼饲养 1. 静水池塘养鱼：池塘基本条件及标准化改造、放养前的准备、饲养管理策略，新型养鱼模式。 2. 工厂化养鱼：工厂化养鱼的原理与特点、设施要求、饲养管理策略。 3. 网箱养鱼：网箱养鱼的生物学原理和条件，网箱类型、基本结构及设置，饲养管理策略，网箱养鱼对环境的影响及其对策，深远海养鱼。 (六) 活鱼运输影响运输成活率的因素、常用活鱼运输方法和提高活鱼运输成活率的措施。 (七) 鱼类的越冬越冬期池塘的环境条件、越冬鱼类的生理状况、鱼类在越冬期死亡的原因和提高鱼类越冬成活率的措施。 (八)鱼类资源保护与增殖鱼类资源所面临的问题、鱼类资源的繁殖保护措施（繁殖保护，繁殖条件改良等）、鱼类资源增殖（人工放流、鱼类的移植驯化等）。 参考书目416普通动物学和生态学：《普通动物学》第四版，刘凌云主编 《基础生态学》第三版，牛翠娟主编 315化学（农）：《有机化学》第4版，汪小兰主编 《无机及分析化学》第三版，呼世斌，翟彤宇主编 315化学属于全国联考，考纲会在9月份发布，最新的复习指南和习题册要在9月份之后才出版。大家前期可以先使用前一年的资料，基本没有什么差别，等最新的考纲出来可再进行补充。 315化学包括有机化学、无机化学和分析化学。 《有机化学》里有些题目会稍微有点超纲，大家复习时要注意看考试大纲的范围，没有要求掌握，我们可以不去看它。 《无机及分析化学》中考试会考的是无机化学和分析化学，就是把无机分成两个，仪器分析的化学和无机化学，大家可以选择这一本，也可以选择赵士铎老师的《普通化学》和《无机及分析化学》那两本书，这本书相当于把这一本拆成两本。 参考书上的知识点都是差不多的。我们在复习完有机化学和无机化学， 把课后习题都做完的情况下，可以做化学指南后面的几道题，再做模拟题，模拟题做完之后再做真题。模拟题可以只做一遍，真题至少要做三遍。还是那句话，可能不会出原题，但是一定会出跟原题差不多的题。就像我们初中数学的那种应用题一样，题型都是一样的。 资料推荐海大考研校出版的考研红宝书，在编写上十分有针对性，重点突出。红宝书将零碎的知识点整理成现成易记的内容，学生可节省下更多时间花在其余功课上，是不可多得的学习资源。 同时，如果基础比较弱、自制力比较差的同学可以了解一下我们24考研的初试各班型（添加小程学姐v:kaoyanxiaovip了解哦~），直系学长学姐全程教学，随时答疑，帮助我们制定考研全程规划。 备考经验分享动物学复习步骤建议第一遍先看去年的考试大纲，先一章一章地看书，看完后再看每一章节的ppt，再看b站上有个北京师范大学的张燕云教授讲的普通动物学。 第二遍复习时，再重新看一遍书，把进化的纵向线和每个种类的横向线串联一下。 第三遍，可以开始看真题，先自己做，再看答案，把容易错的题整理一下。11月左右就可以开始背诵，大家可以整理一下动物学基本特征，按照这个背，每年都会有一两个没有见过的，很正常。 最后可以把历年真题的简答题和问答题整理到一张纸上，看着问题能够回答出各个要点，能自己扩充，基本就可以了。 生态学复习建议 建议第一遍复习时先看去年的考试大纲，一章一章地看书，看完一章看每一章节的ppt，再看b站上也有普通生态学的视频，讲的比较细，但是我感觉有点啰嗦，可以参考一下。 第二遍复习时，再重新看一遍书，把几个章节内在联系把握一下。 第三遍，可以开始看真题，先自己做，再看答案，把容易错的题整理一下。复习要全面。最后可以把历年真题的简答题和问答题整理到一张纸上，看着问题能够回答出来各个要点，能自己扩充，基本上就可以了。 一些内在关系，线索是种群生态学（由个体组成），群落生态学（由种群组成），生态系统生态学（由群落组成），然后是现在生态系统面临的问题和方法。 以上每个系统，都有自己的数量特征，空间特征，物种组成，遗传特征和功能，注意把握这一条线索。 化学复习建议先看无机化学，看一章再看相对应的视频。注意看完一章做一张的课后题。再看有机化学，方法同上，注意总结每个官能团的反应，鉴别方法，然后做课后题。 暑假开始复习，争取在暑假结束前，把两本书复习一遍，之后不断复习，复习完就忘很正常，都是这么过来的，后面复习会越来越快，越来越牢固。10月份左右做模拟题，真题两天做一套，注意全真模拟。 可以说是专业课决定了考研的成败，英语大家基础差一点的话，可以考60分左右到70分，稍微好点能考到75分，政治的分数相差也不会太大，这两门公共课成绩波动也就在10分左右，专业课一门动物学你考了100考别人考130，差距一下就出来了，所以大家一定重视专业课的复习。 
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