22年青岛大学汉语国际教育354+445重点讲解课
本帖最后由 青大考研 于 2021-9-27 12:09 编辑大家好，我是鸡腿学姐今天来给大家进行汉语国际教育重点讲解课主要从一下几个方面进行。
一、强化期的复习规划和注意事项二、专业课书目与题型分值三、部分重点专业知识一、强化期的复习规划和注意事项
1、九到十月，强化期
关注官网消息，比如：考试大纲、招生简章、参考书目等。初试报名等；把握参考书目的脉络，并开始背诵记忆、做真题除了关注官网的消息，初试报名，最重要的是把握参考书目的脉络，开始背诵记忆，在背诵的同时，一直背的话可能会比较累，大家可以做一下真题，检验下背诵的成果，做真题的时候不要看书，做真题一开始的时候确实是效果不太理想，不过这都是正常的情况，大家放平心态就好。
2、十一月十二月，冲刺期翻看错题、巩固背诵知识，达到不翻书能理清脉络与答案的程度。最后的关键时期。这个时候把错题再翻看一下，再巩固一下，背诵知识必须要倒背如流，不翻书就能够用口述出来结构或者是答案，或者是书上的某一个图，必须印在脑子里可以直接画出来。
3、作息时间安排
以前的考试时候的安排。强化期（9-10月9-10h/天）7:00---8：00 起床、洗漱、吃饭8:00--11:30 专业课一11:30---14:00 午饭、午休14:00---16:30 英语真题16:30---17:30 政治17:30---18:30 晚饭18:30---21:00 专业课二，文化类考察背诵功底21:00---21:30 政治做题冲刺期（11-12月12h/天）6:00---7:00 起床、洗漱、吃饭7:00---10:00 专业课一10:00---11:30 政治11:30---13:00 午饭、午休13:00---15:30 英语真题，英语下午考，模拟考试的那种感觉。15:30---17:30 专业课二17:30---18:30 晚饭18:30---21：00 专业课二21:00---21:40 政治做题21:40---23:00 回宿舍、洗漱23:00---00:00 宿舍楼道背书，宿舍环境受影响。大家如果到后期就是压力大的话可以适当的出去放松一天，放松半天，然后再回来学，那样效果和效率都有一个比较大的提升。
二、专业课书目与题型分值
1、参考书目：354：①现代汉语（黄伯荣、廖旭东）第六版上下册， 140+分甚至是更多，一共150分②语言学纲要（叶蜚声、徐通锵） 0--10分涉及的都不是很多，大家可以看一下历年的真题，比重都不是很多。
445：①中国文化要略（程裕祯）第四版75分②对外汉语教育学引论（刘珣）30分③跨文化交际与第二语言教学（毕继万）10分+35分一个10分的简答题，35案例分析写作，10分那本书很厚，全部背诵不划算，可以在考场上现想几条答案也能有七八分，剩下的可以放掉节省时间，案例写作后面的课程会有详细的讲解
补充：对外汉语教学语法释疑201例（彭小川等）一本蓝色的小书，主要是有近义词的辨析，专业一里面近义词辨析基本每年都会出现，题型是大多数人头疼的问题，可以从书本里总结一些条目，到考场上从那个角度去想就可以。
2、专业课详细分值（2020年）354：汉语基础一、填空（1′×10=10′）二、名词解释（5′×6=30′）三、词语辨析（5′×2=10′）四、层次分析法分析句子（5′×2=10′）五、指出并修改错别字（1′×10=10′）六、简答（10′×5=50′）七、论述（15′×2=30′）名词解释和论述是20年新出现的题型，之前一直有选择题，比重在慢慢减小，在20年没有了，主观题的比重变得越来越大，后期只学会背诵不行，需要自己去理解。
445:汉语国际教育基础一 1、填空（1′×10=10′） 2、名词解释（5′×5=25′） 3、简答（10′×4=40′＋10′=50′）第一部分就是文化类。主要考中国文化没有涉及到外国文化的内容，难度基本就是从书上可以找到的答案。可能会有个别的超纲题。简答四道文化类的，十分刚才说的跨文化的就是在这里出现的，一共是五十分。
二、1、填空（1′×10=10′） 2、简答（10′×2=20′）第二部分教育学引论。除了填空，这个难度不太确定，有的时候书上完全找不到，有的时候书上看一眼就能知道答案，第二部分简答就是书上的内容。引论虽然占比只有三十分，但是它背诵的难度，记忆的难度都很大。
三、案例分析（35′）第三部分案例写作35分，大概需要写1500字。不管是354还是445，侧重于主观题，需要自己去理解发挥，并且题量特别大，考试的时候考场上大家基本上都是写到最后的。时间的把控也是非常重要的。
3、专业课详细分值（2021年）354：汉语基础一、名词解释（5′×6=30′）二、层次分析（5′×2=10′）三、词语辨析（5′×4=20′）四、古代汉语10′五、简答（10′×5=50′）六、论述（15′×2=30′）全部变成了主观题，客观题都没有了，21年增加了古代汉语10分，大概是高中难度，可以理解一部分的。论述书上是找不到完整的答案，需要自己去发挥，在掌握基础知识的基础上去增加理解表达自己的想法。
445:汉语国际教育基础一、1、填空（1′×10=10′） 2、名词解释（5′×5=25′） 3、简答（10′×4=40′＋10′=50′）二、1、填空（1′×10=10′） 2、简答（10′×2=20′）
三、案例分析（35′）题型分值和难度都是很稳定的。
4、真题变化分析（20年）专业一（20年）（1）没有选择题。（2）新增6个名词解释。（3）新增2道论述题。这一年比21年变动更大，21年会有名词解释，论述，20年跟官网上公布的考试大纲会有不一样，需要根据最新的真题为主。主观题为主，题量大。题型变化（没有古汉，新题型）难度变大，有一些超纲题，大家都不会不用太担心。
专业二（1）没有选择题。（2）难度基本与之前持平。基本上从书上可以找到的。（3）题量大。把握好时间。
5、真题变化带给我们的启示（1）背诵是基础。没有基础根本没办法理解发挥。（2）理解是重点。语法方面词性的用法，理解可以记住例子，根据例子总结，句子不要太繁琐要精简自己的句子。（3）随机应变考试情况。（4）时间把控问题。（5）大家水平相当，只管努力，不必过分焦虑
三、部分重点专业知识
现代汉语（分为上下两册）六大板块：
绪论、语音、词汇、文字、语法、修辞
复习建议：1、两本书每一个字都不能放过，小字部分到最后也能口述出来。现在这个时候直接背诵重点内容就可以，直接跟我们这个课就可以。2、重点排序：词汇、语法（最重要）＞语音、文字＞绪论＞修辞3、一定要理清知识框架，边复习边整理。比如后面有词的结构，合成词的分类，举例，定义等怎么去判断的，一定要通过框架去清楚，一个一个难度会很大。4、至少要背5-6遍。现代汉语这本书至少5、6遍，根据个人背诵速度快慢来进行。
现代汉语 绪论：1、语言的作用（总述、结构上、功能上）2、现代汉民族共同语的定义填空题比较基础的问题，必须背下来。3、民族共同语的发展历程（先秦、春秋，汉代，唐宋，宋元，明清）不同朝代，不同时期民族共同语的名称是什么，把发展变化标出，背诵。4、白话文运动(文言文×） 国语*运动（口语方面增强北京话的代表性） 记住作用是什么，不要记反。5、七大方言区及其代表方言（占比最大是北方方言区，不知道的就写北方方言，大多数情况下北方概率会比较大）6、现代汉语的特点（语音、词汇、语法、汉字）真题考过无数次，后面要举例子证明前面的观点，不要完全从书上搬过来，要有自己的表达。需要答得详细一点。7、 现代汉语规范化（了解，能用自己的话说出来）以前考过简答题，出名词解释也不是不可以，需要自己了解内容是什么。8、 汉语在世界语言中的位置（汉藏语系、汉傣语族）复习建议：这一部分内容很少，可以全部细致地背诵。
现代汉语 语音：语音——语音概说：这个课一共是有十个课时。现在是第一个课实施公开课，后面如果大家需要的话可以联系课程顾问来咨询。1、语音的属性（物理属性、生理属性、社会属性）
物理属性：音高、音强、音长、音色（曾经出过一个单独的简答题）（频率）（振幅） （人的声音不同的原因）（造成音色不同的条件）
生理属性：发音器官包括呼吸器官、喉头和声带、咽腔、鼻腔和喉腔 （发音器官纵切面图P19）有些学校会要求全部画出来
社会属性：用什么声音与表示什么意义没有必然的联系，而是随着社会、民族、地方的不同而不同，是由全体社会成员约定俗成的。
2、语音单位：音素、音节、声韵调、音位音素：从音色角度划分出来的最小的语音单位，可以分为辅音音素和元音音素，+辅音（子音）和元音（母音）的定义及区别（从受阻情况、紧张度、气流强弱、响亮度这四个方面进行回答）举例来证明表述的情况，可能会出名词解释，让解释音素，辅音，元音等。
音节：由音素构成的语音片段，听话时自然感到的最小的语音单位。声韵调：声母和辅音的区别韵母和元音的区别声调的定义：依附在声韵结构中的具有区别意义作用的音高形式。重点在于区别意义，四个声调拼音写法一样，可能声调不同会有不同的意思。音位：按语音社会属性（辨义功能），是一个语音系统中能够区别意义的最小的语音单位。社会属性是决定音位的重要依据。
3、记音符号（汉语拼音方案、国际音标）（1）记音方法：汉字记音、记音符号、罗马字拼音字母。（现在用的国际音标，汉语拼音方案就是罗马字拼音字母）（2）汉语拼音方案的用途：汉字的注音工具；普通话的拼写工具；帮助外国人学汉语，音译人名、地名等，还有一些科学术语等。（3）国际音标：“一个符号一个音素、一个音素一个符号”的原则。没有重复的都是一一对应的。
4、声调符号
5、隔音符号eg：pi’ao皮袄，写的时候要加上一个隔音符号。
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