【经验谈】22年青岛大学333教育综合高分学姐经验分享及答疑！
大家好，我是莫愁学姐，今天来给大家进行333教育综合九月的答疑课，主要来进行以下两部分内容。一、如何背书
先背框架+内容填充
现在已经九月底，马上进入国庆，基本强化阶段都已经完成的差不多，先背框架，再去进行内容的填充。
1、内容应该怎样具体怎样填充？
首先要明确的是内容的填充部分有的题是比较固定的，比如从含义、优缺点这些来答。
有的地方比如说一条背的框架已经是一个三级标题，那么具体在阐述三级标题的时候，它里面的内容其实是非常的灵活，并不是说非要按着课本一字一句的背。
不用担心改一改书上的字会错不得分这个问题，老师在改卷子是远比我们想象中的要快一些的。他们首先是看的大标题，看一下你的维度，然后里面每个大标题里面如果有固定的小标题的话，是去看固定的小标题的。
2、举个具体的例子
人身心发展的特点以及对教育的制约
是有可能考简答的。首先人身体发展特点，这五个是固定的，具体比如说顺序性里面，你怎么来答，大的框架也是固定的，要先阐述一下顺序性是指什么，然后可以举一个例子，再去写对教育的制约。具体在阐述顺序性是什么的时候，在理解的基础可以用自己的话对它进行表达，不一定非得按照课本上的。阐述部分是灵活的，不是固定的。
3、三条学习方法
（1）是什么+为什么+怎么做
在对一句话进行阐述的时候把这句话给拆开。往往是从是什么，为什么和怎么做三个方面对它进行阐述的。
刚才举的例子。什么是顺序性，它其实就是在想什么是顺序性，然后再给顺序性举例子，这个是需要自己去记一下的，具体对教育的制约就是在讲怎么做，现在学习的内容，很多的部分已经是按照这三个方面来进行阐述的，只是要遇到不是很好背的地方的时候，可以自己用三个方法来进行组织整理。
在考试的时候遇到没有背熟练的题型，就可以从是什么，为什么和怎么做这三个方面进行阐述，用通俗的话对它进行解释，为什么可以写意义、价值或者作用，在写意义和价值的时候又可以去分开对不同的主体，如果说教学方面的话，对教师对学生，如果是比较宏观的方面，对国家、对社会、对学校对学生个人不同的维度，怎么做也可以去分维度。
这些也需要平时的积累，脑袋中有了思路，框架之后，平时的时候可以练一练，背东西也不是一直在死记硬背，也是需要去灵活的背。
（2）关键角度的提取
（3）在理解的基础上对内容进行重组
这两个可以一起来说
关键角度其实就是背诵角度
怎么去对关键角度一个提取呢？
其实和第一条方法有联系。每一段阐述的话中一定是分维度去进行的，肯定是比如说前面内容在讲含义，后面内容在讲其他方面。背价值的时候，一定要分清楚，是先对教师说的，还是先对学生说的，需要记它的角度。
在理解的基础上对内容进行重组，也就是对它的位置进行重组，我们的资料或者是讲义往往都是一大段一大段话的，看起来很头疼，可以重新写一遍，贴在原来笔记上。
例：新课改的目标
https://image.kmf.com/api-cpp/3a/7e/3a7e2cd6a76805608de6698d53840bb6.png新课改的目标可以考简答可以考论述的大题
看具体目标的部分。红色的部分是大的标题。目标方面，结构方面，内容方面，实施方面，评价方面，管理方面六个方面树立什么样的观，会发现每一个里面都是改变一个东西，强调一个东西，其实当你去背一大段话的时候，它也是写的是改变什么，强调什么。但是这样重新弄一下，会提取得更快，背得更快，改变和强调的是什么一句话来记录。
第二个，改变的是三者，其实改变的和体现的这两者是对应的，学科本位强调均衡性，科目过多强调选择性，缺乏整合那就是综合性。本来这三个词就是一一对应的。一标记背完上面的，下面三个词就想起来了。
关键角度的提取
改变什么，强调什么，这就是关键角度提取。
内容的重组其实就是位置的重组。
现在不要把全部的都重新写一遍，重新贴一下，来不及了，只需要在以后的背诵过程中，没有看到背诵的东西是从哪些方面去讲的，那么在以后拿到一个题的时候，要跳出来，不要让他把你给糊弄进去，就想想从哪几个方面说的这个事分别说了什么，这个样子非常的高效。
背到后面非常熟练的时候，就不需要一字一句去背了。先把大条目背出来，之后背一些关键词就结束了。只需要在考场上的时候把这些话用完整的语句写完整。但同时注意一点在考场时候可以有维度，但是不能写的这么简洁，简洁是为了自己舒服。
还有背诵方法，比如滚雪球，今天背个第一单元，明天背一二单元，后天背二三单元这个样子，平时睡前的时候在脑子中过一遍框架。其实背东西很苦，到现在了这个阶段觉得背得太慢效果也不好，背了就忘，必须得坚持，如果真的发现自己背得慢，要想想是不是在背诵过程中存在了问题，是不是一直死记硬背，一定要灵活起来，一定要进行理解。
二、背到什么程度
1、因人而异。
理解能力，强阐述能力强：框架熟记+完全理解
理解能力弱，阐述能力弱：完全熟记
完全熟记不是死记硬背，有上面讲的有方法，大家根据自己的情况选择。
十一月底十二月初，要开始模拟。本身题量非常大，只有三个小时时间，一定要保证自己在考场上不能浪费时间，再去想这个地方怎么阐述。更保险方法就是完全熟记。
2、背几遍才行？
没有固定的标准，不是说背的越多越好。与其求遍数，不如扎扎实实背诵
今年还有一个情况比较特殊，加入了中外教育史的内容，可能现在都还没看完，与其求遍数，不如扎扎实实背诵。中外教育史大家也不要特别的着急，现在到这个时间建议大家去抓主要矛盾，先抓一些非常重要的教育家他们的思想，第一年加入中外教育史，还可能会考到简答题，先抓主要矛盾，肯定会在选择题里考的内容比较多，个人觉得选择题涉及的会比简答题多一些，简答题里面应该会考一些比较重要的，老师们应该也不会说上来在简答题里面出一个很刁钻的。
三、问题答疑
1、333的作文怎么准备？
不需要准备太早，我们早期都是在学习具体的教原，教心，加上现在中外教育史。
首先要关注一些教育热点。
第二看一下往年的真题都是怎么去考的，基本上题目都是固定的，什么知我见，前几年都这么考，去年考的是劳动教育。
第三买一本教师招聘的作文书，买了一本山香的教师招聘的一本作文，写的好的句子可以稍微看一看，主要是你能积累一些素材。
其实就是写一篇议论文。拿去年劳动教育来举个例子。
首先，第一段话要写一写劳动教育在我们当前新时代教育背景下非常的火热。
那么怎么火热的呢？这就是需要平时教育热点积累。去年颁布关于大中小学全面推行劳动教育的意见，2020年三月份发表的，习*近*平总书*记在全国教育大会上关于构建德智体美劳全面发展的教育体系讲话。往第一段一写，作文水平直接就上去了。
习*近*平总书*记在哪里讲话了？教育部又发什么文件，这是你必须要关注的。
接下来第二段写一下劳动教育的含义，如果在之前不了解热点的话，也写不出来它的含义，当下强调劳动素养的培养，不了解的话不知道，需要去了解，写含义和价值可以写在一段里，写完含义价值之后可以写一写中小学在基础教育加强劳动教育的一些做法，一些路径，这一篇完整的文章就出来。
大家一定要注意。用什么样的语言去写，一定要用一些客观的不要煽情。可以比如说在开头结尾，适当的煽情一下，如果真的写一些劳动教育的话，或者是其他的类似的，在结尾突出一点新时代培养什么人才这样的烘托一下气氛，因为感叹号是可以的。千万不要把文章写成记叙文、抒情那种文章的形式。
议论文这篇文章里面有一句话是观点，下面要去验证它，支撑它，在里面可以举例子。
2、333作文的选题？
第一个跟咱们内容上相关的，比如说前几年考人的身心发展规律，有的家长给孩子报班不想让孩子输在起跑线上。然后其次比如师生观的也可以有，教心上基本没有能去考作文的点。本来考的这点就少，前几年作文都考过了，那老师从哪里去找题？那不得是当下的教育热点，教育热点多关注一些公众号，国家发布什么样的政策材料，今年双减就很火，为学生减负，不让一二年级的老师给学生留书面的作业，可以和人的身心发展规律结合，还能考一些家校合作的内容。
3、案例分析？
今年不考案例分析了。今年考单选简答和作文就三个题，没有案例分析是好事，因为案例分析，毕竟是一个主观题，写的再好也不可能给你打满分，但是单选题，背过你就会做。虽然加上了中外教育史的内容，但是同时也给你把学生给劝退了一部分，竞争就会少一点。大家只要坚持下来，肯定都是没有问题的。
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