青岛大学学科教学（物理）考情分析
本帖最后由 青大考研 于 2022-3-3 09:37 编辑青岛大学学科教学（物理）考情分析一、专业介绍学校介绍青岛大学是山东省属重点综合大学，山东省与青岛市共建高校，山东省属高校高水平大学“冲一流”建设高校。学校最早的历史源头可追溯至1909年创办的青岛特别高等专门学堂。百十年来，教授高深学问，养成硕学闳才，应国家之需要，薪火相传，砥砺奋进，为国家和社会培养了40余万各类人才，为国家和区域经济社会发展做出了重要贡献。青岛大学位于海滨名城的青岛。红瓦绿树，碧海蓝天，青历史文化非常悠久，有三里河文化，琅琊台遗址，崂山道教都昭示着丰富的历史底蕴，栈桥，八大关，德国总部府等都是近代欧洲风格，这个展示着这座城市的开放与包容。
学院概况https://pic3.zhimg.com/80/v2-70de6354765eb8e629ed576f1e5ce1c2_720w.jpg物理学院以物理学为核心，在研究生学科方向设置有物理学学术博士点和物理学学术硕士点，材料与化工专业硕士点以及学科教学物理专业硕士点4个方向
专业特色https://pic3.zhimg.com/80/v2-86cc2e5ea022a3f221587963c4479a16_720w.jpg学科教学物理主要是从事物理教学的实践研究和理论研究，重点是培养高水平的中学物理教师。
二、招生专业目录专业目录https://pic1.zhimg.com/80/v2-4600de397d21b822aabe361e1fb89614_720w.jpg
分数情况https://pic4.zhimg.com/80/v2-5056eb1d9e5c5c14c6fd67fb23d137ff_720w.jpg
统考招生情况https://pic4.zhimg.com/80/v2-29fc14c4ca50f3a85f8196cca934f26f_720w.jpg
三、考试科目初试1、考试科目①101思想政治理论②204英语（二）③333教育综合④913物理基础综合同等学力加试
原子物理学物理教学论
备注333教育综合含教育学原理、教育心理学、中国教育史和外国教育史。物理基础综合含力学，电磁学和光学。
考试科目代码及名称：333教育综合一、考试要求333教育综合科目考试内容包括教育学原理、教育心理学、中国教育史和外国教育史四门教育学科基础课程。要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。
二、考试内容1、教育学的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。主要包括教育的内涵、教育本质、教育功能、教育目的、教育制度、教育与人的关系、教育与社会关系等。2、教育学中重要的专题性知识。主要包括教师职责与专业发展、青少年身心发展规律与学生发展，课程、教学、德育、班级管理等教育活动的特点、任务、过程、原则和方法等。与素质教育、课程改革、新时代教育发展等基础教育改革相关的实践问题。3、教育心理学的发展历程及趋势，心理发展的内涵；认知发展、人格发展、社会性发展的一般规律，心理发展与教育的关系。4、学习及其理论、学习动机理论、归因理论、知识学习、技能形成、学习策略及其教学、问题解决能力与创造性的培养、社会规范学习与品德发展、心理健康及其教育等。5、中国教育史。中国教育发展规律，不同历史阶段中的代表性人物、重要思想、重要事件等。6、外国教育史：世界范围教育发展规律，不同历史阶段、不同国别的代表性人物、重要思想、重要事件等。7、能运用教育学、教育心理学的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。
三、试卷结构（题型分值）1. 本科目满分为150分(100分/300分)，考试时间为180分钟。2.题型结构（1）单项选择：50分（2）简答题: 60分（3）作文题：40分
考试科目代码及名称：913物理基础综合一、考试要求掌握力学、电磁学、光学的理论体系、基本概念和基本规律，具有分析问题、解决问题的能力，在此基础上，掌握科学的思维方法，拥有深刻的理解能力，以及较熟练的数学推演能力和思维表达能力。
二、考试内容力学部分：（1）物理学和力学（2）质点运动学（3）动量·牛顿运动定律·动量守恒定律（4）动能和势能（5）角动量·关于对称性（6）万有引力定律（7）刚体力学电磁学部分：（1） 静电学的基本规律（2） 静电场与导体（3） 稳恒电流（4） 稳恒电流的磁场（5） 随时间变化的电磁场 麦克斯韦方程（6） 匀速运动电荷的电场与磁场（7） 物质中的电场（8） 物质中的磁场光学部分：（1） 光的干涉（2） 光的衍射（3） 光的偏振
三、试卷结构（题型分值）1. 本科目满分为150分，考试时间为180分钟。2.题型结构全部为计算题，分值在10-20之间。
复试2021复试方式及内容复试方式及内容：（总分为100分）复试采用网络视频综合面试，对考生进行专业素质能力考核和综合素质能力考核，主要考察学生的外语水平、科研创新能力、逻辑能力、批判性思维、表达能力、想象能力等；实践（实验）能力考核主要测试考生实验和操作技能，或解决实际问题的能力。
一、英语听说能力（20%）考生用英语做自我介绍，时长2-3分钟。复试小组根据学生的自我介绍，用英语提问1-2个问题，考查学生运用英语听说会话等表达能力。
二、专业素质能力（40%）考核内容包括：（1）大学阶段学习情况及成绩；（2）考生对本科（专业）理论知识和应用技能掌握程度，利用所学理论发现、分析和解决问题的能力，对本学科发展动态的了解以及在本专业领域发展的潜力；（3）创新精神和创新能力。
三、综合素质能力（40%）考核内容包括：（1）思想政治素质和品德修养等；（2）事业心、责任心、纪律性（遵纪守法）、协作性；（3）心理健康情况；（4）人文素质；（5）举止、表达和礼仪等。
四、参考书目①333教育综合《全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南【教育综合科目】》全国教育硕士专业学位教育指导委员会组织编写，人民教育出版社，2009年。
②913物理基础综合1.《力学》漆安慎、杜婵英著，2005年6月，第二版，高等教育出版社；2.《电磁学》梁灿彬、秦光戎、梁竹健原著，梁灿彬修订，2004年5月，第二版，高等教育出版社；3.《光学教程》姚启钧著，2008年6月，第四版，高等教育出版社。
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小青学姐：qingdaky
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