23年青岛大学小学教育专业考情分析，附专业课备考经验！
学院介绍学院之前是青岛师范专科学校，建校很早，青岛市的很多名师名校长都是来自于青岛市专的培养，一九九三年青岛大学四校正式合并成立青岛大学，青岛师专进入到青岛大学的体系，但是相对来说保持着师范教育的传统和完整性。2016年后，青岛大学师范学院的一些学科方向的专业分化到了青岛大学的其他的学院，比如语文教育，数学教育到了文学院，数学学院。目前保留在青岛大学师范学院的是小学教育，学前教育，应用心理学，教育技术这四个本科专业。从2006年开始，青岛大学师范学院开始招收研究生，目前来说学院招收研究生的种类数量都是非常多的，在全校排在第二位。专业介绍小学教育（全日制，非全日制）学科代码：045115学位类型：专业学位学制：全日制两年，非全日制三年小学教育专业设立于2006年，2017年开始招收小学教育全日制专业硕士，2020年开始招收非全日制专业硕士。全日制教育硕士学制一般为2年，非全日制教育硕士学制一般为3年，非全日制招生将面对在职小学教师和应届相关专业毕业生，非全日制教育硕士主要采取假期上课的方式，不影响在职工作，而且毕业也将同时获得教育硕士的学历和学位证书。
该专业主要培养具备人文情怀和科学素养，系统掌握教育基本理论，具备从事小学教育扎实的专业知识，较强的教育教学能力，一定的跨文化交流能力和沟通能力，能够开展小学教育教学研究，胜任小学教育教学工作，能够为地方基础教育发展服务的实用型师资。培养方案符合社会发展需求，突出专业特色。本硕士点现拥一支职称、年龄、专业结构合理的专职导师队伍，10余人的教师团队全部具有博士学位，教授4人，特聘教授3人，副教授7人，多名导师具有海外学习背景和中小学实践经历，导师团队教研、科研成果丰富，在研课题多项，发表SSCI、CSSCI论文50多篇。另外，还聘请了多名齐鲁名师、省市特级教师、名校长担任实践导师 ，与多所小学建立联合培养基地，加强教育理论与实践的紧密结合，以充分体现教育硕士的实践性和职业性特征。截止2018年12月，教育硕士中共有4人次获得全国小学教育专业硕士讲课比赛二等奖、三等奖等。1人次获得青岛大学出国交流学习机会，多人次获得国家奖学金、青岛大学博学奖学金等。学生就业前景广阔、灵活广泛。
考试科目考研总分：500分政治：题型：单选题、多选题（50分）、分析题（50分）
英语二：题型：完形、阅读、翻译（与四六级的翻译不一样，四六级汉译英，考研主要是英译汉）、作文（大作文，给你一图表让你分析图表或者考察复合图（15分）、小作文，一般让你写一封信（10分））
333教育综合题型：选择题（只考察单选题）、简答题、作文题相对于死记硬背的名词解释和辨析题，单选题和简答题更容易准备的，作文题和每年教育方面的热点文章和政策相关联。
925课程与教学论题型：简答题（5—6道）、论述题（2—3道）、材料分析题（需要我们灵活变通，给你很短的一句话，需要你把这门课的课程设计和课程目标等方面内容进行整体的把握，才能进行分析）
历年分数线
https://image.kmf.com/api-cpp/69/bf/69bf64abc38221cca75e43294f403716.png每年的分数其实有规律的，是一年高一年低，当然这个不是绝对的，但是如果你真的非常喜欢这个专业，考虑的多还不如做得多，希望大家不要被分数劝退。要看你们所处的群体，而不是看往年的那些分数线，往年的分数线只是作为一个大体的参考。你要通过往年的一些分数线，要大体知道自己应该考到什么样的一个分数段。
按照今年的趋势，初试成绩建议全日制可能考到380、375以上，是一个保险的分数，非全日制至少要达到国家线。
总体来看：每年最高分过400，最低分17年是第一年招生，所以最低分数线没有特别高；18年知道的人多了，大家都开始报名，最低分数线一下提高了67分，这一年分数线变化幅度特别大；19年分数线保持在国家线附近；21年最低分338仅代表非全日制分数线，全日制最低分数线应该是379或者376分左右。
22年分数线：全日制/非全日制，最高分为408/409按照往年趋势全日制考到365分是很难进入复试的，那今年为什么能进入复试？这与青岛大学333课程改革有一定关系，今年考试题型有一定变化，增加了选择题，之前主要考察教育学原理和教育心理学，今年增加了中外教育史两门，所以在分数线上会有一定的波动。
招生情况小学教育是从17年开始招生，每年招收人数如下：
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从17年开始招生，17和18年没有招收非全；2020年扩大招生比例，开始招收非全，全日制招生比19年降低13个名额，但是非全多了20个；从20年到22年看，总人数34、32、31总体上趋势保持稳定，像专门的师范院校，虽然说收的多，但是报的也更多的，所以青岛大学的招收情况也还好，23年招生情况保持在全日制+非全30人左右。
初试参考书目
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17年到19年的参考书目都是《课程与教学论》第二版，在20年的时候，就换成了王本陆《课程与教学论》第三版，这个是比较特殊的。22年考研的学生依旧还是第三版。一般情况下在某一年变动了之后，两三年之内不会再变，9、10月份青大官网会发布考研大纲，大家关注一下。小学教育可能与其他的科目不太一样，专业课二只有一本书，范围放在一本书内，所以压力会小一点。
考研必备资料：红宝书
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资料包含内容专业课重点知识点笔记；历年真题及答案；内容全面详实，涵盖所有考察题型；结合历年真题，时效性强；高分研究生上岸法宝；
资料参照课程与教学论王本陆第三版整理而成，并结合青岛历年考研侧重点进行整理，汇编而成，对知识点进行了一个提炼加工，并且有针对性的给出重难点，可以直接拿来背诵。但课程与教学论本身理论性较强，遇到看不懂的章节最好通读教材，理论性的知识只有理解到位，才能记得更牢固。
复试复试大纲1.按提前确定的复试序号，组织每个学生依次进入复试平台，进行网络远程面试。复试开始前，考生应面对镜头清晰的展示身份证等证件，且承诺周边无他人相助。复试导师全部在现场观察打分。2、英语问答环节。主要考察考生的英语听说能力，由同一人提问，学生当场作答。成绩满分为100分，60分合格，成绩计入复试总成绩，占复试总成绩的10%。3、专业素质面试。主要考察考生对专业知识掌握情况、科研能力等。针对小学教育专业领域，提出具有一定开放性的问题，由学生当场作答。成绩满分100分，60分合格，成绩计入复试总成绩，占复试总成绩的60%。4、综合素质面试。针对语言表达、思维能力、兴趣爱好、心理素质、文明礼仪等综合素质进行综合考核。成绩满分100分，60分合格，成绩计入复试总成绩，占复试总成绩的30%。5、同等学力加试：①《教育学原理》；②《教育史》。主要考察考生对两门加试课程知识的掌握，由两位老师对学生进行提问，学生当场作答。成绩满分100分，60分合格，成绩不计入复试总成绩。
专业课初试备考经验333教育综合22年增加了选择题，中外教育史主要在选择题考察，但是也涉及教育心理学和教育原理，选择题需要大家全面备考准备的。在准备简答题的时候需要重点背诵教育心理学和教育原理这两门课，在简答题的比重非常大，重点背诵的任务还是要放在教原、教心上面，但是中外教育史知识面广度也要涉及到。
925课程与教学论专业课二准备的时候，画一个思维导图，整体上把握这门课的思维逻辑，因为这门课包含材料分析题，只有整体把握才能更好的联系不同的知识点进行分析。
333和925两门课之间是相互联系、融会贯通的，课程与教学论包含着课程的知识点也包含着教学的知识点,例如教育目的、教育原则、教育方法、教育规律等；在准备333的时候也包含着课程，是有一定联系的。
在准备这两门课的时候区分它们的相同点与不同点，相同点整合到一个问题上进行准备，不同点就重点准备不同点。
复试备考经验（1）复试参考书目无参考书目
（2）面试内容一般是英语问题加专业问题面试的内容，按照前两年的情况来说，去年的面试，有难度提高的现象。第一年线上面试的问题比较常规的，是英语问题一到两个加两三个专业问题。去年的面试的问题，有稍微难度加大的一个趋向。今年大家在准备面试的时候你需要去准备一些难度相对来说大一些的问题，不要再去执着于去看一些常规的问题。英语问题一般就是你的家乡，你的专业，本科专业，一般都是比较常规的。
（3）如何准备一是练习英语，二是看教育类的书，三是再看一下专业知识。①练习英语英语在前期的时候先不用去练，需要去把一些常问的英语问题己整理好。不太建议去背一些模板，每天准备上三个英语问题，五个英语问题，根据自己的情况去写一写这个问题的答案，问题控制在两分钟以内，一分半之间就可以，自我介绍可以稍微长一点。准备自我介绍的时要做两手的准备，一个长版，一个短板。第一步先把英语的所有的问题都写好，一天写五个问题的话，十天写五十个，用十天写好之后，从第十一天开始练习，一天练三个，二十天就可以练得非常熟练了。
如何练？先把内容背过对着镜子练，找一个比较空旷的地自己练、跟你的同学视频连线练；把嘴巴张开大声的练，练习英语一定要持续到面试的前几天。
②看教育类的书书不用太多，两本或三本都可以，至少要一本，再去看一些书评。
③专业知识一方面要去看333和925当中非常非常重要的知识；另一方面要去看自己没有太掌握好的知识。
（4）面试技巧自信，多练，有礼貌，自圆其说。
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