山东大学考研634社会医学与卫生事业管理怎么学？
小阳学姐
2022年成功上岸。考研期间深耕数月，知识脉络清晰。思维逻辑清晰，课程节奏安排适当，具备一定的教育教学能力以及较强的责任心，能更好地帮助同学们理解并掌握专业知识点。希望能助你一臂之力，给学弟学妹指点迷津。
同学们大家好，我是小阳学姐，今天我来给大家讲社会医学与卫生事业管理专业强化班。
我们强化班主要以真题为主着手学习，没有讲过的非重点内容，大家有时间的话一定要把课本背仔细一些，我们这个专业老师不会出课本以外的内容，新旧课本对照着学习，如果选择用新课本，大家把旧课本里新课本没有的东西补充好背下来。
第一章 概论
社会医学的研究内容 15年简答题
1、研究社会卫生状况：社会卫生状况，主要是人群健康状况，目的是寻找主要的社会卫生问题，找出危害人群健康状况的主要危险因素，以及应该采取的重点策略，对社会卫生问题做出社会医学的诊断。
2、研究影响人群健康的因素，特别是社会因素：研究影响人群健康的因素，特别是社会因素。利用统计学和流行病学方法研究各种因素对健康和疾病的影响，即进行社会病因学分析，为社会诊断提供依据。
3、研究社会卫生策略与措施：社会医学不仅要通过调查及社会病因学研究找出当前存在的主要社会卫生问题以及严重程度，更重要地是针对存在的卫生问题及其产生这些问题的原因，提出改善社会卫生状况、提高人群健康水平的综合性的社会卫生策略与措施。
它其实就是一个，是什么？为什么？怎么做的问题。
三次不同的卫生革命 17年简答题
1、第一次卫生革命以传染病、寄生虫病和地方病为主要防治对象，社会卫生策略主要是国家制订卫生措施，研究有效疫苗，推广广泛免疫接种计划，推行消、杀、灭等综合性卫生措施，使急、慢性传染病的发病率和死亡率大幅度下降，平均期望寿命延长。
2、第二次卫生革命以慢性非传染性疾病为主要防治对象，主要是心脑血管系统疾病、恶性肿瘤、意外伤害、精神病等。社会卫生策略主要是发展早期诊断技术、提高治疗效果、加强疾病监测，提倡建立健康的生活行为方式，不吸烟、不酗酒、不xi毒，提出合理营养与体育锻炼等综合性卫生措施。
3、第三次卫生革命以提高生活质量，促进人类健康长寿为，实现世界卫生组织倡导的“人人享有健康保健”的目标。
第3次卫生革命是人们生活水平不断上升，期待追求一些保护。
社会医学的基本理论 15年真题论述
1、卫生事业与社会协调发展
卫生事业是以社会发展，尤其是国民经济的发展为基础，卫生事业发展的规模与速度直接受到社会发展的制约。只有社会全面的发展，包括社会、经济、科技、文化、教育等各方面的发展，才能给卫生事业的发展提供强有力的基础。因此，卫生事业发展必须与国民经济和社会发展相协调，人民健康保障的水平必须与经济发展水平相适应。
2、健康与社会经济发展的双向作用
社会经济是人类生存和健康的基本条件。社会经济的发展包含了社会进步、经济发展、教育普及、物质生活丰富、文化水平提高、卫生服务完善等，它是维护与促进人群健康的根本保证。在强调社会经济发展对人群健康水平提高的基础性作用的同时，也应该认识到人群健康水平的提高对社会经济发展的促进作用。WHO将“社会经济发展推动了卫生事业，卫生事业也同样推动着社会经济的发展”作为在实践中认识到的一个基本真理。社会经济的发展从根本上讲是生产力发展的结果。生产力的核心是具有一定体力、智力和生产技能的健康人力，人力的健康状态对生产力的发展起着重要的、不可替代的作用。人群寿命的延长，体力、耐久力、精力的维持，有利于提高劳动生产率。人群健康状况通过影响劳动力市场的供给、自然资源的利用、教育收益的实现和疾病造成的直接或间接损失，从而促进或阻碍社会经济的发展。
如果你的时间不够，你可以把社会经济学与健康那一章背过之后把内容答到这一段内容上进行提炼，可以帮助你快速的进行背诵，希望大家不要单独学习每章内容，要知道它每章内容其实相互衔接的。
3、生理、心理、社会的健康观
传统的生物医学模式认为，患病就意味着失去了健康，疾病治愈重新获得了健康。这种以传染病的发生、变化和转归为依据，“没有病”就是健康的观念，被称为消极的健康观。随着社会经济的发展和医疗技术的进步，人类疾病谱和死因谱逐渐从传染性疾病向慢性退行性疾病转变，病人的疾病表现和疾病负担包括了生理功能、心理功能和社会功能等多个方面。
WHO提出：健康不仅仅是没有疾病或虚弱，而是一种身体、心理和社会的完好状况。与积极的健康观相适应，人们的健康需求日益提高和多样化，已不满足于疾病的防治，而是要求积极地提高健康水平和生命质量、祛病延年，要求建立有利于身心健康的人际关系和社会氛围，保持心理平衡，活得更有意义和更有价值。
4、高危人群和高危因素
高危险性主要包括高危人群、高危环境和高危因素。高危人群是指容易受疾病侵扰的人群，包括处于高危险环境的人群、对环境有高危反应的人群，以及有高危行为的人群；此外，健康弱势人群也容易成为高危人群。高危因素是指对健康构成威胁的因素，如吸烟、酗酒、xi毒等不良行为。高危环境包括存在危险因素的自然、社会和心理环境。地震、水灾、环境污染、自然疫源性病原体和地球化学元素含量异常等属于高危自然环境；战争、zheng治d乱、经济危机、社会保障缺乏、公共事业落后等属于高危社会环境；人际关系紧张、失业、离婚、丧偶等属于高危心理环境。高危反应（19名）：机体对外界刺激缺乏刺激或耐受，当身心和社会刺激达到一定程度和持续时间，如登高、考试后发生的一些疾病，这往往与个体的生物遗传、健康状态和生活经历有关。
这一段每一个小的名词解释，需要大家单独进行记忆，我们老师出题非常仔细。他会把这一大段里的一个小点作为一个小的名词解释进行考察，那这个题就是5分儿的题。
比如我们19年就考了一个高危反应，那么如果它考了高危反应，我们就要关注什么是高危人群，什么是高危环境，都是可能考到的知识点。
5、疾病防治中社会因素的决定作用
慢性非传染性疾病是多种致病因素长期综合作用的结果。随着病因学及流行病学研究的进展，人们逐渐认识到心脑血管疾病和恶性肿瘤等许多慢性非传染性疾病的发生、发展，与社会经济、生活条件、行为生活方式及环境中存在的多种危险因素密切相关，而且，社会因素往往起到决定性作用。多因单果、单因多果、多因多果的疾病流行模式，使疾病的因果关系更加复杂，要防治这类疾病，获得健康，就不能单纯依赖生物治疗，要更多地依靠社会措施，特别是通过社会卫生调查找出存在的卫生问题，分析其社会病因，针对这些致病因素，采取社会干预措施，降低和消除各种健康的危险因素，同时制订增进健康的社会保健“处方”，从而获得健康。
6、全社会参与的大卫生观
卫生事业本质上是一种“人人需要、共同受益”的社会公益事业，实现健康不仅仅是医疗卫生部门的工作，需要全社会、各部门、各领域的积极行动和协同推进，这被称为大卫生观或大健康观。（12简答）
健康社会因素决定论认为需要卫生系统内外、政府多部门的协调行动，需要全社会的共同参与。人类健康活动从个体健康拓展到其工作、生活场所、社区、城市乃至国家或全球的健康行动。
我们社会医学的基本理论，它不仅是可以把六点联合起来，考一个大论述，也可以每一条单独写出来问你这个题目怎么回答，可能就作为一个简答题存在，所以大家不仅要能够把它综合起来背诵，也要能够单独把每一个点作为一个题进行背诵和记忆。
第二章 医学模式
医学模式（2017名）是人类在与疾病抗争和认识自身生命过程的实践中得出的对健康观和疾病观等重要医学观念的本质概括。
这个过程中它分为好几个阶段和好几个医学模式。
医学模式的演变
一、神灵主义医学模式（2014 名）
神灵主义医学模式是指先民们认为人类的生命与健康是上帝神灵所赐，疾病和灾祸是天谴神罚。原始医学与原始宗教结缘，是因为生产力低下，思想蒙昧，人类祖先无法解释疾病、死亡、梦等生理现象。受梦中景象的影响，产生一种观念，即思维和感觉不是人类的自身活动，而是独立寓于身体之中的灵魂活动。梦是灵魂活动的反映；死亡是灵魂离开肉体，肉体死亡而灵魂不死；造成疾病的原因是魔鬼幽灵或逝者游魂的侵入。
二、自然哲学医学模式（2021 名）
自然哲学医学模式是指把健康、疾病与人类生活的自然环境、社会环境联系起来观察和思考的朴素、辩证、整体的医学观念。
比较著名的例子：
希波克拉底在《人和自然》一书中提出了万物之源的水、火、土、气和人体的黏液、血液、黑胆汁和黄胆汁相对应，人的健康、疾病和性格是四种体液混合比例变化的结果。希波克拉底的名著《空气、水、地域》提出不健康状态或疾病是人与环境不平衡的结果，认为包括气候、土壤、水在内的环境、生活方式及营养所导致的体液失衡是导致人生病的主要原因。因此，医生的职责是维持人的机体的自然本性。
《黄帝内经》及其以后的中医学理论，继承并发展了阴阳学说，建立了阴阳五行病理学说及外因“六淫”（风、寒、暑、湿、燥、火）、内因“七情”（喜、怒、忧、思、悲、恐、惊）等病因学说。《黄帝内经》认为，人体正常的生命活动过程体现了阴阳平衡。疾病就是内因和外因破坏了人体的阴阳平衡而导致的。
2013年的名词解释就考到了机械论医学模式。
三、机械论医学模式（2013 名）
四、生物医学模式
生物－心理－社会医学模式与健康观
一、生物－心理－社会医学模式的产生背景(1）疾病谱和死因谱的转变(2）健康需求的提高(3）医学的社会化(4）医学学科的内部融合与外部交叉发展
生物－心理－社会医学模式（11 名）生物－心理－社会医学模式（bio-psycho-social medical model）是指从生物、心理、社会等方面来观察、分析、思考，以及处理健康与疾病相关问题的医学观和方法论。
健康医学模式，影响人类健康与疾病的主要因素有四大类：（13 论、15 论）1、环境因素：自然环境因素、社会环境因素2、生活方式及行为因素3、生物遗传因素4、医疗卫生服务因素
生物－心理－社会医学模式的基本内涵
生物－心理－社会医学模式对医学实践的指导意义 （13 论）
生物－心理－社会医学模式的健康观什么是健康观：（一）消极健康观（2010 名、2014 名）（二）积极健康观
健康与疾病的概念拓展1、亚健康状态2、亚临床疾病
今天的课程内容就是这些，这两章内容都非常重要，考点非常的密集，完整版可以＋课程顾问大山学长（威：SDUkaoyan666），希望大家回去好好背诵，我们下节课再见~
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