7月29日，全国研究生教育会议于在北京召开，这是新中国成立以来的第一次！此次会议规格之高、意义之重要，将直接决定未来一段时间我国研究生教育改革的方向。8月3日，中国传媒大学召开研究生教育会议，震撼推出研究生教育重大改革举措，全面拉开研究生教育改革大幕。一起来看看有哪些重大改革举措： 一、中国传媒大学启动研究生教育重大改革 8月3日，中国传媒大学召开的研究生教育会议宣布，为深入贯彻落实全国研究生教育会议精神，深化研究生教育改革，提高研究生教育质量，中国传媒大学将从招生、培养体系和学位、导师评聘、质量监控、学科与专业设置等方面，实施研究生教育系列重大改革。 “改革的力度、广度、深度前所未有，各项改革举措与全国研究生教育会议要求高度契合，在我校乃至我国研究生教育改革史上写下了浓墨重彩的一笔。”中国传媒大学党委书记陈文申表示。 二、硕士研究生招生改革举措 全面改革初试自命题科目初试达国家线即可进入复试复试增加材料评议环节 1、全面改革初试自命题科目，加强对基本素养和基本功底的考查。对于人文社科类专业，以主题写作和人文社科基础为核心设置自命题考试科目，重点考查理性思维、文字表达能力、人文社科基础知识和基本素养等，确保录取的硕士生有良好的培养潜质和发展后劲。 2、改革复试选拔流程，增加材料评议环节，破除“唯分数”论。初试达到国家线的考生即可进入复试选拔流程，复试选拔流程包括材料评议和复试考核两个环节。材料评议环节通过考生提交的材料，对其过往学业水平、科研创新能力、专业实践能力、综合素质等进行综合评价并给出评分。由材料评分与初试成绩共同确定考生是否能进入复试考核环节，旨在加强对考生既往学业和一贯表现的考查，突出对德智体美劳的全面衡量和综合评价。 3、加强和完善复试考核环节，突出对专业能力的考核。针对学术学位研究生和专业学位研究生设置不同的考核重点。学术学位研究生注重考查专业基础知识和科研创新能力，专业学位研究生注重考查专业实践能力或创作实践能力。同时，根据考核目标要求及专业特点，采用灵活多样的考核方式，如笔试、机试、面试、现场主题创作等，从而进一步提高人才选拔的针对性。 4、改革艺术类专业学位硕士研究生（即艺术硕士）招生选拔模式，充分体现艺术硕士人才选拔的独特性。通过强化初试、材料评议、复试的考核重点，即初试考查人文社科基础和写作能力，材料评议考查综合素质，复试考查艺术创作实践能力，形成一套相对完整独立的艺术硕士招生选拔模式，确保录取的艺术硕士既具备良好的专业功底，又有较强的艺术创作能力，从招生源头解决艺术硕士培养中的痛点问题。 针对硕士研究生培养过程，学校对硕士生文献阅读也作出了规定。规定学硕生基本文献阅读量不少于80种，其中著作不少于30种；专硕生基本文献阅读量不少于60种，其中著作不少于20种。并将参加相关考核。 学硕生基本文献考试时间为1天，其中笔试时间为半天。学硕生基本文献考试同样为3次机会，3次均不及格者，终止培养或实施分流。 与此同时，更重要的是，学校还取消了硕士生发表学术论文与学位资格挂钩的陈规，要求学硕生参加论文写作训练计划；要求专硕生在学期间参与实践基地活动、校企合作课题、专业创作项目和创新创业项目等，提升专业实践能力。 此外，专硕生基本学制统一为2年，最长有效修业年限统一为4年。 三、导师管理：打破导师终身制 在导师管理方面，中传将通过实行评聘分离，动态管理，打破导师终身制。还将建立“1+1+1”模式专硕导师组工作制度，即：专硕导师组配备1名专硕导师、1名学硕导师和1名业界兼职导师。 学校校长廖祥忠在主持会议时指出，学校在暑假期间召开研究生教育会议，既是及时对全国研究生教育会议精神的传达、学习、领会，又是全面部署和落实，意义重大。 廖校长指出，本次改革以培养单位为核心，以导师为主体，以“破五唯”为着眼点，以全面提高研究生教育质量为目标，紧紧扭住影响研究生教育质量的关键环节，破难点、去痛点、疏堵点、补漏点、除弱点、扫盲点，通过各环节改革举措，优化生源选拔机制，加强培养环节管理，压实导师责任，强化教育质量监控，优化学科专业设置。通过改革破解研究生考生人文功底浅、写作能力差积弊和研究生学术水平不高、实践能力不足、综合素质不强痛点以及学用脱节断点等，构建具有中国特色、体现世界标准、符合全媒体人才培养规律的研究生教育体系，培养德才兼备的高层次人才，全面落实立德树人根本任务。 廖校长最后强调，惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。全国研究生教育会议吹响了新时代研究生教育工作奋进的号角，必将迎来一个千帆竞发、百舸争流的局面。我们要以“永远在路上”的奋进姿态，付出更多更大努力，让各项改革举措落实落地见效，写好中传研究生教育质量提高新篇章。 中国传媒大学的研究生教育改革吹响全国研究生教育改革的号角，从研究生招生到培养，再到导师管理制度，相信很快其他高校也会陆续有改革的消息。 |
