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下面给大家归类一下，复试现场有哪些错误的操作。
专业知识测试
反感回答:毫无逻辑地背诵，约等于胡说八道。
比如本科室友面的浙大历史系，让你说说对魏晋时期部曲制度的看法。你确定要在老师面前背诵博士论文吗?
老师不仅心里有数，也不喜欢浪费时间。
正确操作：提炼一个最硬核的观点，去论述就OK。时间有限，拒绝长篇大论。
研究设想
反感回答:我暂时没有太明确的想法，想进来以后跟着老师一起探索。
这个基本在检验你考研的动机。老师肯定知道有学生就图个学历，但是大家都遵守人艰不拆的默契。
下面表演一段:
划水考生:老师，我的兴趣方向是xxx，虽然我是跨考，但我会利用接下来两三年的时间巩固基础，努力做研究。
(口说无凭，谁能保证读研以后就不重复本科时期的颓废生活)
一般考生:老师好，其实我一直有关注学界的动态，目前我知道学院的x老师在该领域取得了一定成就，我拜读过他的论文xxx,希望能够在这个领域有所收获。
(起码知道看看学院老师研究动向，表明你对学术保持关注，有深造可能)
硬核考生:老师您好，我一直有关注某领域的动态。据我了解，目前主流的研究方向是xx,但是个人认为在xx方向上存在不足。经过我的观察，我采取xx方法进行研究，大致罗列出以下的框架，希望老师提点。
(有文献回顾，有研究方法和基本设想，起码证明你有这个潜质，但是容易引起老师追问，务必做好应对。)
个人经历+实践成果
反感回答:我没什么特长，也没有什么喜欢的事。
没兴趣是很难做研究滴，朋友。至于经历，社团学生会的就算了，有专业相关实习可以有一点作用。有大创经历会有作用。如果不是太突出的奖项可以不用写。
正确操作：结合个人经历，引出研究问题。
例如：我当过校报记者，采访的时候认识了知名校友xx，他目前在某互联网大厂996，4年了还是个初级PM。所以我突然对当今互联网职场的内部结构关系有点兴趣，所以我想做这方面研究，有机会去实习观察最好。
（务必发挥你的鬼才逻辑，充分诠释什么叫“研究源于生活”。）
空谈情怀
反感回答:我觉得我很适合这个专业，我就是喜欢这个专业才考研的。
你年纪也不小了，如果喜欢只是嘴上说说而已，显得你有点渣。
正确操作：我的确喜欢这个专业，我研读过这个领域几位学者写的书，同时也感觉自己的确缺乏正规的学术训练，希望有幸在读研阶段得到老师提点。
观点冲突
反感回答:现场跟老师上演学术争鸣。
有思想是好事，不如等过了这关慢慢谈。不排除有欣赏此类学生的老师。
正确操作：感谢老师的建议，自己的认识也有加深，回去以后继续琢磨这个问题。
强凹人设
明星人设大型翻车现场层出不穷，学生也依然有样学样。
算了，谁都有个相当别人家孩子的梦。
反感回答1：我学习认真，喜欢看书，注重细节……
（完美诠释人类的本质是复读机。大数据时代，艺人都知道做数据，你还想靠一张嘴让老师信你是个优秀的人？？？）
正确操作：我拿过xx奖学金，协助过老师xx的课题，绩点排名xxx，拿过xx称号，英语水平有雅思托福证明最好。
反感回答2：我读了xxx的名作xx，觉得里面的观点不错，很符合我们的社会现状，所以我觉得可以继续延伸……
A老师：“你这个西方的理论硬套中国现状会不会水土不服啊”
B老师：“诶同学你确定作者原话是这个意思吗？”
C老师：“刚刚有位同学好像也是按这个套路回答的”
（此条对于豆瓣书评式读者而言，基本是最大杀器。有时候面试培训往往会教你套路——没看过书的临时背个目录，看个书评也能搬来用用。要不要把你打回原形，看老师心情了……）
正确操作：我读了xx的名作xxx，其中我认为有个观点不太符合当下趋势，据我了解，后来也有学者xxx对其做出了补充，我认为这个的意义在于……
（批判性思考，同时表现出对相关研究领域的广泛认识）
自身定位
老师的套路一般是“你为什么考我们学校”。
老师潜台词:“我们学校有什么优势，虽然我也知道，但还是听别人说出来会骄傲一点。”
反感回答:因为我觉得自己实力不够，清北得不到我，所以努努力剩下的c9里面挑一个吧。诸如此类的发言。
(上面的是段子，但是正式回答千万不要暗踩学校，抬高自己身份，那你面儿就很大了，必须把你丢出去啊。)
正确操作:我以后想在xxx发展，据我了解，xx大学在xx领域取得很多重大成果，师资丰富，所以我必须pick它。
外表+颜值
反感:外表邋遢，过分前卫。
至于颜值，好看的皮囊有没有用，反正我觉得很有用。
总之，选择这条路注定孤军奋战，没有谁会为了你而迁就你的感受，调整好自己的心态，你能做的就是奋力直追。
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