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老师小新学姐介绍： 22年青岛大学考研初试总分390+，专业课120+，专业课功底扎实，语言表达逻辑性强，熟悉备考整体流程，了解初试考试题型，高时效备考，做到有备无患。
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925小学教育重点内容梳理
一、总括 1、925不仅仅需要背，还要记住每一章的题目。比如第一章课程概论，第二章:课程的表现形式等等。
2、每一章节内的小题目也需要掌握，比如，课程的概念、课程的意义与地位、课程的历史发展等等。比较小的部分与333教原相联系，进行复习。
3、问题的形式，比如课程的意义与地位，课程的历史发展。影响课程发展的基本因素等，相对来说比较具体，在考试时，可能会作为考题进行考察。
4、925分为两个部分，前四章是课程的相关介绍，后几章是关于教学论以及教学的内容，在考试时，可能给的概念很模糊，需要区分考的是前几章，还是后几章。
二、课程相关介绍 01 课程概论 章节内容梳理第一章课程概论:
1、影响课程发展的基本因素 （1）内部因素 （2）外部因素
2、课程的意义与地位 通过三个层次进行叙述。
3、课程的历史发展 （1）传统课程，不会直接让叙述课程的历史发展，一般会借助与课程历史发展相关的内容，进行考察。比如去年考的是传统课程的优缺点，在答题时就借鉴了传统历史发展里面的内容。 （2）现代课程，重点掌握现代课程特点；课程形态，活动课程、学科课程。活动课程特点不仅在925、333也需要重点掌握。
4、课程概念理解就可以，一般不会考简答题。
02 课程的表现形式
1、概念与类型 不要求完全背过，但是能够叙述出来。如果遇到不会做的题，可以写这方面的内容。
2、课程计划的概念以及层次 分为国家制定的义务教育课程计划，还有审计的和学校的，其中最主要的就是国家制定义务教育课程计划，义务、特点、内容需要详细背诵。
3、制定学校课程计划要把握的原则 重点：学校课程计划是如何制定的。课程计划的层次、制定。在制定学校课程计划需要把握的原则。
4、课程标准的概念了解一下概念就可以。
03 课程目标与课程内容
1、课程目标（取向 依据 基本环节） （1）掌握取向问题，分为价值取向和形式取向。重点是形式趋向比较抽象。 （2）基本环节，属于措施类，需要灵活应对，可能会抽出一部分进行考察。比如在课程目标决定的时候应该采取哪些措施 首先要明确问题，然后分析基本来源，之后选择形式取向，最后运用评估模式，基本环节与取向和依据都是相联系的。
2、课程内容（取向 选择的原则、组织原则） （1）与价值取向相对应联系。 （2）选择的原则和组织原则同属于课程内容。 区别：①在选择课程内容时，应该采取的原则——选择原则。 ②课程内容学完之后比较啊零散，应如何组织——组织原则。
3、我国小学课程内容的特征 比较几个短句子，请你谈谈或者结合什么谈一下我国小学课程内容所展现的特征特点。
04 课程开发与学校课程建设
1、课程开发（原理具体机制 泰勒原理） （1）重点：泰勒原理。（除了2022年，每年都考） 四个非常经典的问题，四个不同的措施。包括细小的点，都尽可能去掌握。 （2）课程开发的具体机制。从中央、地方和学校三个角度中央集权机制，我国还有地方分权机制，美国以及包括学校自主机制。 （3）过程模式和实践模式。与目标模式形成对照，重点背诵区别和局限性。
2、学校课程建设（原则 未来趋势） （1）原则：包括指导思想，顶层设计操作方案以及实践进程。 （2）关于学校课程建设，应该采取哪些措施。首先从国家层面，然后再从学校自身层面进行回答。学校课程建设的基本方法（五个点） （3）未来趋势：未来趋势：整体，精细，协同，三点。
三、教学内容 01 教学概论 1、教学 （1）本质，主要是一种特殊认识活动，包括所提到的教学认识等。 （2）定义 （3）基本要素及其关系
2、古代学校教学的基本特征 与333上面背诵的古代教育的特征结合背诵。
3、现代教学的基本特征 （1）有理论的指导，区别于之前古代的一个不同。现代有理论指导，古代没有系统的理论进行指导。 （2）促进个人全面发展。 （3）现代教学具有更加丰富多样的教学模式，古代是一对一的形式。 古代主要通过课本进行学习。现在通过课本活动和其他的形式，其中包括教学手段和教学方法，都与古代明显不同。
02 教学目标（333考察） 1、教学目标概述（含义、教学目标表现形式、教学目标的分类） 教学目标表现形式：教学目标设计，编写教学目标（材料题）。 步骤（不仅说出步骤是什么，还会设计教学目标） 第一是对课程内容的研究。基于材料，去分析，内容是什么。 第二是对学习者。教材适用于几年级的学生，适用于哪个地区。 第三是要确定教学目标分类。布鲁姆目标分类。 第四是列出教学目标。教学目标更多采用三维。教学目标的功能，去年考察到了，今年可能性相对来说较小。
2、教学目标的分类（布鲁姆、顾泠沅） 布鲁姆比较重要，333可能考察。布鲁姆公约、三维教学目标分类。
03 教学方法（与333重合度较高） 1、教学方法的选择与运用（概念）
2、小学常用的教学方法（讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法、练习法、实验法、演示法、研究法） 重点：讲授法、谈话法、讨论法。读书指导法一般不会考。实验演示研究可以和教学模式相联系，了解共同之处，让学生积极探索，在探索过程中，容易接受教师指导，教师进行总结。 一般考察有三种形式：简述某某教学方法，基本要求；通过材料分析教学方法，以及作用；简单谈一下方法，从含义、作用，以及怎样做方面进行回答。
3、教学方法的选择与运用（选择依据、运用原则、条件） 选择依据：从教学自身出发，教学目标和教学任务以及教学内容特点。从人出发，主要是分为教育者和受教育者。
04 教学手段 1、教学手段（概念、功能、类型） 功能：呈现教学内容、生活方式、活动方式、构建环境。 除此之外还有历史。原始教学手段和现今教学手段，各自的优缺点，以及相对于古代来说，现代有了哪些更加突出的优点。
2、教学手段（选择的因素、选择的原则） 对照记忆：教学、师生、设备、资源。 会把教学方法的选择原则和教学手段的选择原则联系起来考。角度首先是教学，然后是师生，最后是条件资源，再加上本身的特点即可。
3、教学手段信息化（概念、原因、如何看待、信息化教学手段） （1）如何看待如何看待教学手段信息化：积极作用，消极影响。 （2）为什么教学手段要信息化 （3）概念会结合上述部分考察。在答题时，如果字数不多，可以把概念加进去。 比如回答时，首先解释教学手段信息化，然后加上概念；再去回答问题。
05 教学组织形式 1、教学组织形式（含义、制约因素） 制约因素，比较重点，真题考到过。与选择依据、选择原因结合回答。
2、常见教学组织（班级授课制、个别辅导及现场教学、复式教学） （1）班级授课制（333、825经常考） （2）复式教学：基本特征比较明显，三多两少。
3、改革与发展（比较难） 里面包括班级授课制的完善与否定，以及教学组织形式的变革。新形势下，教学组织形式发展。 更多强调的是不同教学作用形式。其次是教学组织形式变革，教育现代化又分为了国内国外等等。
06 教学评价 1、教学评价（概念、功能与价值、分类）、 （1）功能与价值：学生层次，改革发展的趋势，结合333新的评价观进行学习。教师教学工作评价，教学目标，教学手段以及教育组织形式、教学效果等。 （2）分类：过程性、结果性以及参照（333、925）经常考。
2、学生学业成就评价（概念、常用评价方法、改革发展趋势） 从学生层次，教师层次进行考察。多考察学生层次。 更多考研信息在公众号：青大考研校
小青学姐：qingdaky 23考研交流群：615562313 24
3、教师教学工作评价（概念、内容与标准、恰当处理好多元评价主体间的关系） 恰当处理好多元评价主题间的关系：关于如何去处理多元复杂主体，重点背诵。
07 教学模式 1、近代影响较大教学模式 925、333都有可能考上选择题，赫尔巴特，杜威。 赫尔巴特，班级教学模式。提出形式阶段理论。 杜威，提出以儿童为中心，做中学。
2、几种教学模式 （1）质量效率导向的目标教学模式 （2）学生中心导向的自学辅导教学模式 （3）发现建构导向的探究教学模式 （4）情意驱动导向的情知互促教学模式
3、教学模式的选择与运用（制约因素、运用）
4、有余力背诵十二章，没有就不用背诵了，重点复习前11章。
四、考题
1、教学目标设计 2、教案：可以参照教资考试，提前学一份关于各学科的教案。 3、教学设计，可能会考材料题，通过材料自己设计。 5、论述题，分值二十分，回答三行到五行左右。 6、简答题，分值十五分， 7、真题粗略
2017: 简要述评班级授课制。 如何理解教学过程中传授知识与发展能力相统一的原则? 随着社会的发展，教学手段的粪型丰富多彩，选择与使用教学手段有哪些依据 简要介绍范例教学模式
2018:（简答论述) 教学手段的制约因素 课程内涵 研究性教学模式 泰勒课程开发 课程评价类型 教学目标的相关理论课程开发的几种模式
2019:（简答论述） 泰勒原理 教学过程的本质 选择教学手段和教学模式的制约因素 教学设计与活动的标准 走班制与分组教学的异同 义务教育阶段课程类型的特点
2020: 如何理解教学手段信息化的趋势 校本课程的课程目标的依据是什么 班级授课制有弊端，人们对教学组织形式有什么样变革发展
2021: 活动课程的特征 泰勒学习经验选择的原则 教学反思的途径与方法 教学组织形式的制约因素 确定课程目标的程序（基本环节） 教学认识的特征 讲授法及其基本要求
2022： 古代课程的优缺点 结合小学课程谈一下义务教育的特征 讨论法应该注重哪些方面 班级授课制的特点对教学有法，教无定法的理解。 结合小学课程说一下，小学课程设置的特点。 教学内容设置的原则和依据 材料分析:提供一幅小学数学混合运算法则那一课的图画，让我们选择一种合适的教学模式。 标重知识点重点复习。初步了解真题，详细会在第四课时进行讲解。
今天的分享就到这里啦，大家根据讲的知识点综合复习，努力消化吸收，不要放弃哟，学姐在青大等你~ 更多考研信息在公众号：青大考研校
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