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编写资料研究生团队介绍： 主编人：元元学姐，中国海洋大学汉语国际教育专业，初试 376，专业一124分，专业二126分，初试排名名次优异。 红宝书资料内容介绍： 本系列书分为中外文化、现代汉语、对外汉语教育学引论、海大历年真题及答案四本；主要以课本常识挖空和笔记梳理为主要类型，搭配各学科的名词解释与简答题，涵盖海大汉硕初试全部考试内容。本书内容讲解详细，且条理清晰重点突出，既适合基础较薄弱的同学进行系统学习，也可以帮助有一定能力的同学进行总结和拔高。 中外文化针对书中出现的考点以及一些参考书和练习册，包括全国真题上的知识点有一个详细的总结和整理，对于易考点和复现题也做了重点展示。根据历年的考点，划分出背诵的重点，以填空的形式展现便于系统的背诵和自测，专章复习也更加简便。中外文化的名词解释和大题也是海大的常考点，本书也将主观题部分集中总结，可以将客观题与主观题的模块区分背诵，方便记忆。 现代汉语主要是对课本知识和内容的梳理，笔记搭配课本来看会理解的更快速和高效，不至于一开始就摸不到头脑。还总结了全国真题中各个院校的基础题，分模块进行了专章的整理，比如病句的修改，都标注了错误所在并分析了产生偏误的原因，这样就能应对海大的偏误修改题。其中对于语法知识的部分也有补充，还根据易混点设计了知识小框架，帮助同学们更好的理解知识。 对外汉语教育学引论包括知识点的梳理，重点章节的补充与归纳，还有真题与课本知识点的挖空总结。其中穿插着对外汉语教学入门的重点知识，因为海大的官方参考书是入门，所以还是需要看的，不过引论这本书已经够了，知识很全面，背诵引论笔记里面的知识即可。 海大真题包括2015-2019年的真题和参考答案，都是结合市面上的真题和答案不断修改完成的，保证正确率。海大真题复现率很高，掌握好真题的出题规律和重点，对做题是十分有帮助的。建议尽量根据真题的考点来注重点，摸清出题特色，总结出答题模板，这样才能把知识消化好。复习讲究效率，只学习考点和重难点，不会浪费时间。梳理笔记整齐有条理，注重平时的积累和背诵，知识结构理解完整。
2015年-2019年考点总结 2015年汉语基础 一、 汉语语言学基础知识 1. 填空：现代汉民族共同语定义、韵母分类、语法的性质、划分词类的依据、汉字的排列顺序、句子类型、合成词的三种形式、汉字的影响力等 2. 判断题：汉语语法特点、汉字中形声字的特点、合成词的构成、比喻和暗喻的区分、语音四要素、声韵拼合规律、反义词的定义、四级语法单位的定义等。 3. 单选题：元音的描写、词性、句子类型、句子成分、语素的划分、成语中的错别字、构词方式、紧缩复句的结构关系、成语的来源等。 二、 汉语应用能力 1. 给词语和句子注音 2. 写出字的笔顺：乃、藏、鸟、比、象 3. 改正错别字 4. 判断句子是否符合语法规范 三、 汉语语言分析能力 1. 填空：考查语音部分的知识，写国际音标和拼音等 2. 辨析近义词 3. 用句子成分分析法划分句子 4. 用层次分析法分析歧义短语 5. 修改病句 6. 简答题：说明“把”字句和“比较句”的特点、简述汉语语音的特点 2015年汉语国际教育基础 一、 中外文化及跨文化知识 1. 填空题：略（真题部分笔记中有集中总结） 2. 判断题：古籍分类法、“楚汉之争”、英国诗歌之父、汉字文化圈、宗教、建都最多和最久的城市、《伊索寓言》、“八国联军”、但丁和马丁路德、《诗经》的艺术表现手法等 3. 选择题：郡县制、佛教传入时间、“草圣”、“四书”始于的朝代、马来西亚的官方语言、少数民族的史诗、狄更斯的作品、中国古代计时、唐宋八大家、“弱冠之年”、古巴比伦空中花园、阿根廷的官方语言、美国的第二大语言、中国传统的思维模式、日本最早的和歌集、“文化休克”的阶段等。 二、 教育学、心理学及语言教学基础知识 4. 填空题：第二语言教学法分为两大类、目的语的定义、中介语理论、听说法等 5. 判断题：行为主义的创始人、文化障碍和文化冲突、语言交际能力包括、语言三要素的教学、“负迁移”、“学习”与“习得”的区别等。 6. 简答题：简述汉语作为第二语言教学的基本原则、简述对外汉语教学的过程 三、 材料分析与写作 7. 案例分析题：隐私问题 2016年汉语基础 一、 汉语语言学基础知识 1.填空：汉民族共同语在不同时期的名称、汉语拼音方案包括的五个部分、音素的划分、元音和辅音的区别、词汇意义的分类、惯用语、偏正短语的分类等 2.判断题：鼻韵母、古语词、汉字的简化、六书、词义的演变、成语的来源、单纯词等。 3.单选题：词汇构成新词的方式、单元音韵母、《说文解字》、句子类型、词性、句子成分、修辞、熟语等。 4.简答题：方言和共同语的关系、目前汉语在国际上的传播情况 二、 汉语应用能力 1.给词语和句子注音 2.写出字的笔顺：非、义、火、母、丑 3.改正错别字 4.简答题：《汉语拼音方案》有什么用途。 三、 汉语语言分析能力 1.填空：考查语音、汉字、词汇部分的知识，写国际音标、拼音、数笔画数等 2.修改病句并分析错误原因 3.用层次分析法分析歧义短语 4.对句子进行语义分析 5.简答题：举例说明汉语复合式合成词的构词方式、举例说明形声字的形旁和声旁的作用和局限。 2016年汉语国际教育基础 一、 中外文化及跨文化知识 1.填空题：略（真题部分笔记中有集中总结） 2.判断题：藏书阁、秦始皇兵马俑、《齐民要术》作者、基督教的两个派别、我国现存最早的汉字、我国诗歌发展史上的两大源头、“传奇”、中国古代四大发明的时间、卢浮宫“三宝”、联合国六种工作语言、拉美国家的官方语言、意大利古罗马竞技场等 3.选择题：佛教传入时间、腊八节、《世界遗产名录》创立时间、山东曲阜“三孔”、《随园食单》的作者、“书圣”、“文房四宝”、西方文明的两大源头等。 4.简答题：简述中国文化的本质特征、简述汉字结构的精神内涵、简述中国戏曲表演艺术的特点、简述欧洲文艺复兴运动的影响、简述元明清时期东西方交流的代表性事件。 二、 教育学、心理学及语言教学基础知识 5.填空题：课堂教学、中介语的三个特征、课程设置的分类、母语负迁移、体势语、我国召开第一届世界汉语大会的时间等。 6.选择题：认知论的代表人物、交际性教学法、教学活动的四个环节、提出会话中的合作原则的是谁、HSK最高级掌握多少词汇量、高语境文化和低语境文化的提出者、语言交际能力、语言测试的三个基本要素、中国在全球建立的第一家孔子学院在哪里等。 7.简答题：简述语言学习偏误的心理原因、简述学习者对目标语文化的接受过程。 三、 材料分析与写作 8. 案例分析题：刻板印象等 2017年汉语基础 一、 汉语语言学基础知识 1.填空：联合国六种工作语言、湘方言的代表、现代汉语在语音方面的特点、汉字的排列顺序、现行汉字的结构单位、词义、熟语、划分词类的依据等。 2.判断题：音位、六书、辞格的套用、隶书、汉字的整理、轻声等。 3.单选题：词汇构成新词的方式、舌尖后音、标调、会意字、词性的判断、句子类型反义词等。 4.简答题：举例说明什么是语义场、汉字输入的方法有哪些。 二、 汉语应用能力 1.给词语和句子注音 2.写出字的笔顺：插、再、长、门、迅 3.改正错别字 4.选择最恰当的并说原因。 三、 汉语语言分析能力 1.分析语言现象 2.分析惯用语的结构形式 3.根据正反例总结语法规则 4.对汉字需要拼音化这种观点进行分析 5.从一段话中总结句式，并说明特点 2017年汉语国际教育基础（学姐回忆版） 1.填空题：楷书四大家、汉赋四大家、五经、三皇五帝、七大古都、基督教两本书以及用什么文字写的、各省简称、谁把教育二字连起来的 2.名词解释：负迁移、中介语、风骚、利玛窦 3.简答：秦始皇统一六国后的举措、中国园林的特点、偏误类型、任务型教学法的四个原则 4.分析题：成语教学鱼目混珠 2018年汉语基础 一、 汉语语言学基础知识 1.填空：词义的扩大、六书、句子的语气类型、外来词的引入方式、语境、动态助词和结构助词、古汉语声调、国际音标的原则、北方方言和粤方言、现代汉语语法单位四级等 2.判断题：不送气声母、复句、成语的来源、同义词、歇后语、正反问等。 3.单选题：象形字、汉字简化方式、成词语素、连绵词、单义词、程度补语等 4.简答题：现代汉语在语法上有什么特点、声韵拼合规律 二、 汉语应用能力 1.给词语和句子注音 2.写出字的笔顺：率、毋、比、火、脊 3.改正错别字 4.轻声字前字的调值 5.判断是不是反义词并说出原因 三、 汉语语言分析能力 1.修改病句并分析产生错误或偏误的原因 2.举例说明普通话上声变调的情况 3.古代的“六书”指什么？ 4.分析惯用语结构类型 5.从结构关系和语义指向分析句子中的补语。 2018年汉语国际教育基础 1.填空题：略（真题部分笔记中有集中总结） 2.名词解释：监控假说、语言习得、中介语、颜肥柳瘦、新文化运动 3.简述题：中国传统戏曲的表演艺术特点、分析儿童学习第一语言和成人学习第二语言的不同点、说明语言测试的类型与目的 4.材料分析与写作：初级综合课的教案设计 2019年汉语基础 一、 汉语语言学基础知识 1.填空：汉语方言区、部首、义素和义项、复句的划分、韵辙、汉语词的分类、重叠式合成词和叠音词、上声的变调、语义场的种类等。 2.判断题：闽方言的代表、韵母和元音、宾语的分类、名词的特点、副词的特点、句法结构和语法结构、成语的基本形式等。 3.单选题：语言单位、单纯词、合成词的并列式、声母的特点、指事字、兼语句、动宾结构关系、现代汉语书面形式的源头等。 4.简答题：解释语言现象 汉语应用能力 1.给词语和句子注音 2.给多音词注音并组词 3.改正错别字 4.写出反义词 5.写出笔顺：与、我、永、的、里 二、 汉语语言分析能力 1.修改病句并分析错误原因 2.用一门外语的辅音与汉语普通话的辅音进行比较 3.汉语属于表音文字还是表意文字，分析汉字的特点 4.分析惯用语的结构类型 5.读例句，归纳“净”的意义和用法 2019年汉语国际教育基础 1.填空题：“开皇之治”“贞观之治”“开元盛世”要分清、甲骨卜辞、医学著作、《齐民要术》贾思勰、《文心雕龙》刘勰、《天工开物》宋应星、桥梁的分类和建成年代、理学、佛教、“四大发明”演变过程年代和发明者、中外文化交流参与者、瓷都和陶都、达芬奇代表作、民族节日及典故、佛教四大名山及其对应的地方和菩萨、南美洲的官方语言等。 2.判断题：中国三大古建筑群、最大的编钟、最早的字典、汉字文化圈、历史上建都最多和最久的城市、“医圣”、古代典籍“四分法”、《霍乱时期的爱情》的作者、“楚汉之争”、“八国联军”、隐私、语言交际能力的内容等。 3.名词解释：两河文明、CAI、遗忘曲线、新文化运动 4.简答题：汉语作为第二语言学习的难点是什么？如何帮助学生克服？、克拉申的输入假说理论 5.材料分析与写作：沉浸式汉语教学VS语法翻译法 真题及答案部分（答案由独家合作高分研究生编辑整理提供） 1.2015-2019年中国海洋大学汉语基础354考研试卷； 2. 2015-2019年中国海洋大学汉语基础354考研试卷参考答案； 3. 2015-2019年中国海洋大学汉语国际教育基础445考研试卷； 4. 2015-2019年中国海洋大学汉语国际教育基础445考研试卷参考答案； 2020年官方真题及内部答案待官方真题公布后更新（预计9-10月份提供更新） 从近些年的真题来看，命题趋势有以下特点： 一、从2017年开始，命题更加灵活，只靠单纯背书就能考高分的时代已经一去不复返了。
这就要求大家在打牢基础的同时，能够对课本所学知识活学活用。
二、近几年来，对外国文化的内容有所重视。比如今年专业二的填空判断出现了很多之前真题没有复现过的外国文化知识，这一点值得我们注意； 三、大题的背诵依然是绝对重点。虽然今年没有考引论和入门的简答题，但是案例分析中却处处都有体现，要注重将简答题与案例分析结合在一起作答。 四、海大的真题是有规律的，往年考过的可能会重复再考，之前考选择可能会变大题，反之亦然。研究真题就会明白。 学姐备考复习经验： 本科是双非一本师范类院校，我其实是大三下学期一边上课一边断断续续的复习，然后暑假在家没怎么复习，后来九月份到十一月份一直实习，正式的深入复习是在十一月初到十二月，所以我的复习时间不长，主要是效率比较高，不过要是考高分的话还是按部就班的提早复习。我基本上所有学科都是从最基础的开始做起，就是耐着心一点一点整理笔记和错题，一开始做题惨不忍睹，不知道如何下笔，分不清楚定义是什么，后来慢慢进入状态，找到了知识的规律，开始有的放矢的复习。所以说书读百遍其义自见，一定要耐心读课本，不管是根据我的笔记，还是自己边读边整理，都是要用心去做才能变成自己的东西。 【354 汉语基础】 （124分） 参考书目： 《现代汉语》黄廖本+配套课后题辅导书 复习情况: 现代汉语的复习这个就看自身的学习程度了，我大一就上完了现汉的课，然后到了大三再重新拾起来，真的一开始云里雾里，看书看不懂，做题也不会，相信你们一开始一定比我好得多。我是先看了一些网课，发现其实里面的老师也是照本宣科，还看了北大沈阳老师的课，看不懂太深奥，我就放弃了。最后我静下心来把现汉第一章耐心的从头一个字一个字的读下来，边读边整理笔记，从上册到下册，每一章节我都是这么整理过来的，看完觉得受益匪浅，也慢慢懂了，开始入门了。接着就是做了一些题，不管是模拟卷还是其他学校的真题卷，我都认真做完，对答案仔细研读，有好的分析题也会摘抄下来作为自己的答题模板。近义词解析、偏误句的改错以及句子结构划分，这些都要靠理解课本加做题来巩固。 【445 汉语国际教育基础】（126分） 参考书目： 《中国文化要略》程裕祯 《外国文化史》孟昭毅 《西方文化概论》赵林 《对外汉语教育学引论》刘珣 《对外汉语教学入门》周小兵 《跨文化交际》胡文仲
扩展书目：朱勇的案例分析、中国文化要略小本配套笔记 复习情况: 外史和西概这两本书我没有买，自己看一些电子书和资源整理出来了挖空笔记，因为我复习时间比较紧，所以都是比较粗糙的进行复习，怎么省时间怎么来，21考生可以买来书本仔细研读整理笔记。虽然官方参考书是入门，但我背引论完全没有问题，还有西方文化概论我也没有看，背的外国文化史，也可能我是比较凑巧，但是你们要学的话还是两手都要抓。 引论的复习让我头疼，知识太枯燥了，但是有幸得到了一本学姐整理的笔记，我拿着笔记一边看框架一边看课本，把所有知识过了一边做到心中有数。引论的重点是抓住框架，清楚每个章节的内容，一块一块的去攻克，可以多做思维框架帮助记忆。当然，理解过后就是大量的背诵，我比较喜欢背诵有条理的笔记，不爱看课本（别学我，看课本很重要），因为那些话都是大段大段的，不好背。我直接背的笔记加上勤思汉硕辅导书上给好了的大题，反复的背了四五遍，虽然今年的题目没有简答题，但是我把名词解释当做简答来写的，而且案例分析也用得到我们背诵的引论上面的知识，所以不管题目如何，要背的知识一遍都不能松懈。 跨文化交际这本书我是十一月份才看的，很薄的书，而且重点很清晰，知识点不多。朱勇的案例分析我也只看了十几个，看得比较多的是全国真题的案例分析集锦，我主要看答案，背诵答案中的话术，形成自己的模板，再用模板往上套。同理教案也是这样的，形成自己的模板很重要，我也是看了几篇优秀的对外汉语教学课整理出来的，虽然最后没考教案，不过教案和案例分析都要准备。
后记： 我专业课的复习过程差不多就是这样，时间很短但是效率很高，不过你们的时间还有很多，慢慢进入状态，每天也不用很紧张的复习，重在平时的积累，配合红宝书资料整理的重点知识点，好好背书！后期冲刺阶段自然就会见成效。没有那么多鸡汤，想要取得好成绩就必须心无旁骛，不要被他人所影响，每天做好自己的事情，完成自己的任务，取得理想的成绩，相信你们！
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