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大家好，小暖学姐，今天来给大家进行十一月925答疑课，课程的内容主要从以下几个方面来展开。 一、冲刺阶段的复习规划及经验的分享 二、回归教材，查缺补漏 三、心态和社交
一、冲刺阶段的复习规划及经验的分享 1、重点加框架 重点 冲刺阶段很难做到面面俱到，在二十多天之内，需要把政治英语，还有两门专业课，做一个复习，建议大家在最后的二十多天当中，去关注一下重点，还有自己没有掌握好的一些地方，去反思，对自己进行检验，检验之后发现某一个章节，或者是某几个章节掌握的知识点不是很熟练，那么就去重点掌握这一部分。 把握的重点不是说其他的内容不看了，只是其他的内容已经掌握得比较熟练，在这个掌握重点和不熟的知识过程之中，去把一些基础的再看一看。 重点的掌握是基于前期所做的全面基础的工作之上的。 基础性的理论，常考的一些重点，个别在背的上面比较拗口的知识，需要再去把它给捋一遍。
框架 框架很重要 当你在考场上遇到一个问题的时候，可以根据自己的框架将里面涉及到的知识，很快的提取出来，比较方便答题。
2、专业课尤其重要 四门课当中，专业课的比重所占的分值是比较大的，专业课的拉分相较于政治，英语而言也会比较大。 政治大家其实都复习的差不多，主观题的得分的情况其实也大差不差，政治的拉分点主要在于选择题，要去重点攻克政治的客观题，最后二十多天政治的背诵也是尤为重要的。 英语，只要不是太偏科的同学英语分数也不会差很多，顶多可能会有十分上下的浮动，而不会超过太多。 专业课有可能就会一下子拉开三四十分的差距，所以要尤其注意专业课。这个时候，专业课更多的集中于重点和自己不太熟悉的地方。
3、冲刺阶段政治要重视起来 冲刺阶段政治不背的话就分数可能会相对较低，政治主观题的得分，一般大家都差不多的。 客观题，需要去把之前做的错题，再把它拿出来重新看一下，看看现在错题涉及的知识点有没有掌握，当你去看这些知识点的时候，再去看这道题目的时候，能不能做对，要去深挖背后的因素。
4、英语不要放弃 从三四月份开始复习英语。到十二月份可能已经复习了八个月。在这个阶段英语不要放松。按照每天都要去背单词，背背作文模板，再去背一些比较好的作文，将比较好的作文和你的模板相结合。做一下套题，要整套整套的做。 看看之前自己做错的题，比如说某一部分，翻译没有复习好，那么这几天就重点攻一下翻译。把握住自己的薄弱之处，在最后的时间攻克掉。 英语还要注意单词，单词坚持背诵，一些积累的比较好英语句子。
二、回归教材，查缺补漏 925的查缺补漏：关注重点及拓展点，最重要的是回归课本。 925相对来说较简单一点，主要涉及到课程论和教学论两个部分。
1、课程论 经常考的是在第一章节课程的概述这一章，在课程的概述这一章经常涉及的一个问题就课程的影响因素。
第二章课程的表现形式，课程计划，课程标准还有教学的资源，课程资源，教科书这点也会经常涉及。
第三章和第四章虽然内容比较多，但是相较于前面两个来说涉及的频率会相对来说低一点。尤其是第四章在改版之后，考的几率也是比较小的，没有太涉及过，但还是要把第三章第四章作为重点去掌握，万一出一道题目。 第三章和第四章的课程内容，课程目标以及课程建设这一部分也是挺重要的，与实际的联系是比较密切的。
在课程论部分，要去注意一些小的点，比如说一些课程资源，要去知道有什么样的课程资源，防止出一些拓展类的题目。 序论当中之前考过范例教学法可以去注意一下。
2、教学论 教学论的内容就会比较多一点，从第五章到第十二章。 第五章是教学的概论，第五章的涉及其实是相对而言比较少的。
第六章教学目标涉比较多，比较尴尬是没有在之前的考纲之中，但是它又涉及的比较多，所以第六章的教学目标需要大家格外的去关注一下。
第七章的教学方法，与333联系的比较密切，在这部分当中教学方法和333当中都是通用的，可以去记一个，记333或925都可以。有关于教学方法的定义表述不一样，意思都是一样的。
第八章教学组织形式，班级授课制，班级授课制的完善和发展、对它的一些否定等等与外教史会联系的稍微密切一点，比如说设计教学法等都是外教史当中的一些内容，所以在复习的过程当中可以把这一块和外教史结合一下，今年也是增加了教育史的内容，所以可以简单的联系一下，增强记忆效果。
第九章教学评价，教学评价当中常考的是学生的评价，教师的评价几乎没有涉及过，但是对于没有涉及过的内容也不能够去忽视。重点是学生评价，但是不要忽略教师评价。
第十一章教学模式，教学模式现在考第三版，它与第二版而言变动是比较大的。换了书之后没有考过第十一章，所以我们要把第十一章作为重点去掌握，以防万一。
第十二章教学设计与实施，之前也是没有在考纲之内的，需要掌握一个教学设计的模板，模板建议大家自己去整理，写的时候会更得心应手一些。 第十二章第三节教学反思，那一节在去年涉及过，今年也再看一下。
在整个的教学论部分，要提醒大家注意的一点，当出教学设计的时候，你要去看让你去设计的是整个的教学设计，还是设计单独的一个过程，它有时候可能只要你涉及教学目的，教学目标，所以要去注意一下这一点。
333 考试的重点还是在教心和教原。因为今年教育史是第一次考，所以所占的比例并不是很高。备考教育史的过程当中涉及的比例不是太高，选择题肯定会涉及，简答题也可能顶多会涉及一两个，教育史的复习根据考纲来去看就行。
关于333的题型，不考论述考选择题、简答和作文。 在一定意义上而言比较简单，选择题肯定都是一些相对来说比较常考的重点，需要提醒大家的一点，肯定会有一个相对而言比较偏的题目，就是看起来不是很重点的题目，每年都会有这样题目，要用这个题目去拉开一定的分差，所以不要担心，如果你复习的比较全面的话，完全没有任何问题，不会去超出你的复习范围。
对于选择题不一定会出几个，可能是五十个，也可能是二十五个，就看分值的分配。到时候要根据题量去做调整时间，要在考试的时候去做好规划，一定要做好时间分配，作文会与一些热点相结合，关注一下。
三、心态和社交 1、心态 知识复习好的一个前提得有一个良好的心态，每天心态压力都很大，心态不好，知识也进不去，最后这二十多心态也是尤为重要的，一定要去保持一个良好的心态。
2、社交 结合个人的备考的经验，其实越到后期，你的同伴或者你的室友朋友等等大家的压力其实都是比较大的，整个的氛围会比较的压抑，当跟别人去交流的时候，很有可能会有一些负面的情绪会传播到你这里来，需要避免一些无效的社交，不要让别人影响自己。
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