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青岛大学音乐学院考情分析 一、专业介绍 学校介绍 青岛大学是山东省属重点综合大学，山东省与青岛市共建高校，山东省属高校高水平大学“冲一流”建设高校。 学校最早的历史源头可追溯至1909年创办的青岛特别高等专门学堂。百十年来，教授高深学问，养成硕学闳才，应国家之需要，薪火相传，砥砺奋进，为国家和社会培养了40余万各类人才，为国家和区域经济社会发展做出了重要贡献。 青岛大学位于海滨名城的青岛。红瓦绿树，碧海蓝天，青历史文化非常悠久，有三里河文化，琅琊台遗址，崂山道教都昭示着丰富的历史底蕴，栈桥，八大关，德国总部府等都是近代欧洲风格，这个展示着这座城市的开放与包容。
学院概况 青岛大学音乐学院位于中国著名的海滨城市—— 青岛，坐落在黄海之滨，浮山脚下，依山傍水，风景秀丽。学院前身是成立于1984年的青岛师专音乐系，后师专升为师范学院，于1993 年并入青岛大学。1998 年开办音乐学（音乐教育）本科专业，在该系基础上，2000年11月青岛大学成立艺术学院。2003 年学院获得音乐学硕士点。2004 年8 月改名为“ 音乐学院” 。 现今，学院已发展成胶东地区最高音乐学府， 学院拥有音乐学、音乐表演，舞蹈和作曲技术理论四个本科专业， 音乐与舞蹈学一级学科下的16个方向的音乐学硕士点和艺术领域音乐表演艺术硕士学位点。学院音乐学学科在“十一五”和“十二五”期间连续十年获得山东省重点学科。
专业介绍 学术硕士学位 一级学科：音乐与舞蹈学 本学科围绕山东省“文化强省”建设需要，以建设省内领先、国内先进的音乐与舞蹈学学科为目标，旨在培养一流的音乐研究、创作和演艺人才，开展海洋音乐文化交流与山东传统音乐文化研究，使其成为展示山东省音乐教育水平的窗口，服务地方城市文化品牌的国内先进音乐与舞蹈学学科。学科近年来围绕建设目标，突出整合了民族音乐学、中外音乐史、作曲基础理论和音乐表演与教学研究方向的优势力量，进一步完善学科布局，加大了人才引进和人才培养的力度，在海洋音乐文化和山东传统音乐与中外音乐文化交流等领域产出一批高水平成果，推动了山东省传统音乐文化的传承与研究，建立了国际视野下的具有海洋文化特色的学科特色和优势。 本学科2006年获批山东省“十一五”唯一的音乐学重点学科，2010年获批艺术学一级学科学位授予点，2011年再次获批山东省“十二五”音乐学重点学科，2011年在对应调整中获批音乐与舞蹈学一级学科学位授予点。学科建设成果，获得国家社科基金项目3项，国家、省部级立项与省部级优秀成果奖励、人才培养质量等方面位居山东省前列，在全国综合高校中成绩突出。本学科在音乐与舞蹈学一级学科下，主要设有：音乐理论研究、作曲与作曲技术理论和舞蹈编导与教学三个大方向，在研究生培养中具有硕士研究生的学术型学位授予点，其中包含9个方向：中国音乐史学研究、西方音乐史学研究、民族音乐学、音乐美学、作曲与作曲技术理论、曲式与作品分析、舞蹈编导与教学研究、视唱练耳理论研究、音乐教育学等专业。学科门类齐全，学科方向间相互支持、结构合理，形成了多元化，布局完善的学科优势，为创新性、高层次的人才培养打下了基础。培养学生积极参与省优秀艺术科学项目，发表论文百余篇，获得全国优秀中国音乐史学论文奖、省优秀毕业论文，全省优秀艺术成果一等奖等奖项，还获得荷花杯舞蹈大奖以及全国大学生展演奖等全国以及省级奖项30余项。
专业硕士学位 1、音乐（全日制） 音乐领域艺术硕士专业学位教育，旨在培养拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，具有服务国家和人民的高度社会责任感、良好的职业道德和创业精神、科学严谨的学习态度和工作作风，具备系统专业知识、高水平技能和一定艺术造诣的高层次应用型音乐专门人才。培养艺术团体、院校、艺术场馆、电视广播台站、文化馆站、各种音乐媒体、文艺研究单位和政府文化行政部门所需要的能够胜任音乐创作、音乐表演、音乐编辑、音乐管理等相关工作的高层次专业人才。 本专业领域涵盖了声乐表演、歌剧编导、小提琴演奏、中国乐器演奏、钢琴演奏、钢琴伴奏、单簧管演奏等方向，主要研究有关音乐表演的技术和艺术研究，经过多年建设，本学科已经初具规模，形成了自己的特色，在省内具有明显的学科优势。 近年来，学科改革原有较为单一的人才培养模式，集合省研究生教改项目《地方高校艺术硕士（MFA)多元化培养模式探索与研究》建立了创新教育和基础教育统筹兼顾、校内教学和校外实践联动培养机制，业务能力学习与行业岗位能力培养无缝对接的宽口径、多样化人才培养模式，以及校内外双导师制度等培养方式，建立了省级实践基地。本学科还设有双管制管弦乐队，民族器乐团，舞蹈队和合唱艺术团等实践平台，在全国全省比赛中屡获佳绩，先后在全国金钟奖小提琴比赛、全国大学生展演奖、全国大学生艺术歌曲比赛等国家级奖项10余项，山东省器乐、合唱、舞蹈大赛等省级奖项30余项，使学生得到了专业化实践学习，学科逐渐形成了重实践、多元化的人才培养特色。
2019年4月，国家艺术基金舞台艺术创作资助项目原创歌剧《韩信》新闻发布会暨青岛大学歌剧艺术中心揭牌仪式在我校剧院举行。该项目使青岛大学成为了全国第一所获得国家艺术基金大型舞台剧和作品创作项目的综合类大学，实现了青岛大学在此项目上的重大突破。这不仅是学校的重要荣誉、对中华文化本源研究的初步成果，也是将教学、科研成果奉献给社会的实践，更是发挥综合性大学多学科优势以及对创新人才培养模式的重要探索。“青岛大学歌剧艺术中心”的成立，也必将为青岛大学和社会搭建交流的桥梁，为学生的艺术实践提供高层次的舞台，为学校歌剧艺术人才培养、学科建设注入活力。
2、学科教学（音乐）（全日制） 本学科方向以培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学校音乐课程专任教师为目标，采用校内外双导师的培养模式，在理论学习的基础上注重校外实践，聘请经验丰富的省级优秀中学教师为校外导师，着力培养符合现代中小学教育要求的优秀音乐教教师。 学科教学（音乐）硕士专业有一支职称、年龄、专业结构合理的专职导师队伍，教师团队多人具有博士学位，教授1名，副教授2名，多位导师具有海外学习背景和中小学音乐教育实践经历。另外，还聘请了多名省市特级教师、名校长担任实践导师，加强教育理论与实践的紧密结合，以充分体现学科教学（音乐）硕士的实践性和职业性特征。
二、招生专业目录 22专业目录 
分数情况 
统考招生情况 
三、考试科目 初试 考试科目 学科教学（音乐） ①101思想政治理论 ②204英语（二） ③333教育综合 ④929音乐基础综合
同等学力加试 1.视唱练耳（三升三降难度） 2.音乐理论基础（基础乐理与音乐欣赏基础知识） 注：333教育综合含教育学原理、教育心理学、中国教育史和外国教育史。音乐基础综合含音乐理论基础知识。
音乐与舞蹈学 01音乐学理论 ①101思想政治理论 ②201英语（一）或202俄语或203日语 ③637曲式与和声分析（1） ④891中西方音乐史
02中国民族民间歌舞表演及教学 ①101思想政治理论 ②201英语（一）或202俄语或203日语 ③644中外舞蹈史 ④810舞蹈艺术概论
01和02研究方向同等学力加试 1.视唱练耳（三升三降难度） 2.音乐理论基础（基础乐理与音乐欣赏基础知识）
注：01音乐学理论包括中国音乐史学、民族音乐学、复调、视唱练耳教法、音乐美学、曲式与作品分析、音乐教育学等细分研究方向。
音乐 ①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语（二） ③660曲式与和声分析（2） ④929音乐基础综合
同等学力加试 1.视唱练耳（三升三降难度） 2.音乐理论基础（基础乐理与音乐欣赏基础知识）
曲式与和声分析（1） 一、考试要求 和声分析:考生应对和声学的基本理论和基础知识，有一个全面的掌握，并能综合运用其理论知识，对各种类型的音乐作品进行和声分析。要求准确标记调性、和弦，如有转调，需注明转调过程（共同和弦、转调和弦）。 复习范围:重属和弦、重属和弦中的变音、离调、半音体系、半音模进、到一级关系调的转调等。 曲式分析:考生应掌握传统曲式及其理论的基本内容，应能综合考虑音乐作品中材料发展、调性布局及结构关系的特点，划分出所给乐曲的曲式结构，并根据作品的艺术特点做出相关论述。分析整首作品，包括整体及次级结构、终止式、全曲的调性布局，并画出结构图示，同时用文字做出简要说明。 复习范围:二段曲式、三段曲式、三部曲式、回旋曲式及奏鸣曲式。
二、考试内容 （1）和声分析 a.在乐谱上标明调式调性。 b.在乐谱相应位置标明和弦名称与级别，和弦外音不需标明。 c.如有转调，需标明前后两个调的中介和弦名称。 （2）曲式分析 a.写出指定乐曲的曲式结构称谓。 b.写出整首乐曲曲式的结构图示，注明调式调性。 c.简要文字说明，如曲式各乐段构成特征及乐句的终止形式、对比段的对比特性、材料关系及主要的发展手法等。
三、试卷结构（题型分值） 1. 本科目满分为150分，考试时间为180分钟。 2.题型结构 （1）和声分析：占总分的53.3% （2）曲式分析: 占总分的46.7%
四、参考书目 《和声学教程》，斯波索宾等，人民音乐出版社，2000年增订重印版 《和声分析351例》，吴式锴，上海音乐出版社，2000年版 《曲式分析基础教程》，高为杰、陈丹布，高等教育出版社，2001年版 《音乐作品分析简明教程》（上、下），钱亦平，上海音乐学院出版社，2006年版
660曲式与和声分析（2） 一、考试要求 （一）、和声要求： 系统掌握《和声学》的基本理论和规则，并能对实际音乐作品中的和声手法、风格、特点等进行概括和分析。 分析：近关系转调范围以内的古典、浪漫乐派音乐作品片段，并准确标记调性、和弦，有转调需标明转调过程（共同和弦、转调和弦）。 （二）、曲式要求： （1）掌握划分曲式结构的分析方法，并准确判断作品调性及转调。 （2）能用结构图式准确、完整的表达作品的结构特点。 （3）能用文字阐释作品的结构特点，以及材料间的关系和发展手法等。
二、考试内容 （一）、和声内容： 1.正三和弦的原位与第一转位 2.终止四六和弦 3.经过与辅助的四六和弦 4.原位与转位的属七和弦 5.和声大调 6.副三和弦
三、 试卷结构 1、本科目满分为150分，考试时间为180分钟。 2、题型结构 （1） 名词解释：（8*5=40）占总分的27％ （2） 简答题：（5*10=50） 占总分的33％ （3） 论述题：（3选2，2*30=60） 占总分的40％
四、 参考书目 《中国舞蹈史及作品鉴赏》：冯双白 茅慧主编 高等教育出本社，2010年。 《外国舞蹈史及作品鉴赏》：欧建平著 高等教育出版社 2008年
644中外舞蹈史 一、 考试要求 了解中外舞蹈的产生、发展、传承、变异的历史轨迹，以及 各个时期的代表人物；掌握各个时期舞蹈的审美特征、艺术特点，具备研究舞蹈理论知识的基本能力。
二、 考试内容 《中国舞蹈史及作品鉴赏》 1、远古时代的中国舞蹈 2、三代及春秋战国时期的舞蹈 3、秦汉时期的舞蹈 4、三国、两晋、南北朝时期的舞蹈 5、唐代舞蹈 6、宋辽金西夏舞蹈 7、元代舞蹈 8、明代舞蹈 9、清代舞蹈 10、民国时期的舞蹈 11、新中国成立至“文革”前的舞蹈 《外国舞蹈史及作品鉴赏》 1、芭蕾概述 2、早期芭蕾 3、浪漫芭蕾 4、古典芭蕾 5、现代芭蕾 6、当代芭蕾 7、现代舞（一）、（二）、（三）、（四）、（五）、（六）
638 中西方音乐史 一、考试内容 1、音乐史中的理论概念 2、不同发展时期的音乐特征 3、代表人物与代表作品 4、代表性音乐种类 5、典型音乐现象 6、音乐发展脉络
二、试题分值 1.名词解释 40％ 2.简答题 30％ 3.论述题 30％
三、参考书目 《西方音乐简史》，余志刚著，高等教育出版社2006年出版，《西方音乐史简编》沈旋、谷文娴、陶辛，上海音乐出版社，1999年；《中国音乐通史简编》孙继南、周柱铨，第一版，1993年，山东教育出版社；《中国近现代音乐史》（第二次修订版）汪毓和，第三版，2002年，人民音乐出版社。
810 舞蹈艺术概论 一、考试要求 掌握舞蹈艺术的基本理论概念与知识，掌握舞蹈学科的基本理论建构，具备从事舞蹈艺术研究的基本能力。
二、考试内容 《舞蹈艺术概论（修订版）》： （1）舞蹈的本质和审美特征 （2）舞蹈的艺术特性 （3） 舞蹈的社会功能 （4） 舞蹈的种类 （5） 舞蹈的起源 （6） 舞蹈的发展 （7） 舞蹈作品与社会生活 （8） 舞蹈作品的内容和形式 （9） 舞蹈美的构成和形态 （10） 舞蹈思维和舞蹈形象创造 （11） 舞蹈作品的意境创造 （12）舞蹈的形式结构 （13）舞蹈语言 （14）舞蹈构图 （15） 舞蹈创作的审美规范 （16）舞蹈表演的审美规范 （17）舞蹈交流 （18）舞蹈传播 （19） 舞蹈美感 （20） 舞蹈欣赏 （21）舞蹈评论 （22）新中国舞蹈艺术50年启示录 （23） 沿着先进文化的前进方向，创建和发展中国舞蹈学。
《舞蹈学导论（修订版）》： （1） 不同视阈的舞蹈 （2）舞蹈本质的追索 （3）舞蹈作为一个系统 （4）舞蹈邻界的模糊地带 （5） 舞蹈艺术门类与形态 （6）动作与语言 （7） 舞蹈本体论 （8）传承与创造 （9）历史的告诫 （10）特殊的栽体 （11） 舞蹈与科学
三、试卷结构（题型分值） 1. 本科目满分为150分，考试时间为180分钟。 2.题型结构 （1）名词解释（8*5=40）：占总分的27% （2）简答题: （5*10=50）占总分的33% （3）论述题：（3选2，2*30=60）占总分的40%
四、参考书目 《舞蹈艺术概论（修订版）》：隆荫培 徐尔充主编，上海音乐出版社，2009年。 《舞蹈学导论（修订版）》：吕艺生主编，上海音乐出版社，2013年。
929音乐基础综合 一、考试要求 掌握中国音乐史、西方音乐史、中国民族民间音乐的基础知识，掌握不同时期、不同文化的音乐史实、音乐文化现象、风格流派等领域的内容，并能够运用艺术概论的相关知识阐述音乐艺术的发展规律。它的评价标准是高等学校优秀本科毕业生能达到的水平，以保证被录取者具有较好的音乐理论基础，具备从事进行音乐或音乐作品研究的基本能力。
二、考试内容 （1）中国古代音乐史从远古至清末，不同时期的音乐史知识，包括音乐文化现象，音乐思想，音乐种类，音乐形态，重要人物，音乐作品领域的知识。中国近现代音乐史中音乐文化生成和演变的史实，重要人物、作品以及风格特点和艺术贡献。 （2）西方音乐发展中的重要概念与音乐现象，音乐体裁，音乐流派，风格特点，具体作曲家创作的音乐作品、艺术特点及成就。 （3）中国民族民间音乐中民间歌曲、民间歌舞、说唱音乐、戏曲、民间器乐的类别、特点、功能和主要代表作品。 （4）艺术的本质特征、艺术的起源和发展、艺术的功能、艺术教育、艺术创作、作品、接受的原理。
三、试卷结构（题型分值） 1. 本科目满分为150分，考试时间为180分钟。 2.题型结构 （1）选择题：占总分的40% （2）名字解释: 占总分的13% （3）简答题: 占总分的20% （4）论述题：占总分的27%
四、参考书目 （1）《音乐学基础知识问答》，俞人豪等著，中央音乐学院出版社，2006年。 （2）《艺术硕士(MFA)专业学位研究生入学资格全国联考考试大纲及指南(增订版)》，全国艺术硕士专业学位教育指导委员会编，中央音乐学院出版社，2015年。
复试 参考21年复试 130200音乐与舞蹈学注：本次复试个专业方向均采取网络视频复试形式，每人考试时间共20分总钟（包含专业考试、外语口试、综合素质考试）。请各位考生在复试前确保网络畅通，环境安静，准备好笔记本电脑（带摄像功能）、手机等设备。另外，声乐演唱方向在个人演唱现场展示环节，关于伴奏形式问题，考生可选择现场伴奏或伴奏带的形式。同等学力考生在面试环节现场加试视唱练耳（三升三降难度）。各方向复试时均不允许查看相关考试资料。
一、中国音乐史学、曲式与作品分析、民族音乐学、视唱练耳教法、音乐教育、音乐美学、复调等方向 考试内容： 1、专业主科考试：口试专业相关知识 满分100分，合格线60分，占复试总成绩的85% 2、专业外语口试 满分100分，合格线60分，占复试总成绩的5% 3、综合素质考试：思想修养、人文素养、心理健康、素质测评等 满分100分，合格线60分，占复试总成绩的10%
二、中国民族民间歌舞表演及教学方向 考试内容： 1、专业考试：舞蹈剧目展示（2个） 满分100分，合格线60分，占复试总成绩的85% 2、专业外语口试 满分100分，合格线60分，占复试总成绩的5% 3、综合素质考试：思想修养、人文素养、心理健康、素质测评等 满分100分，合格线60分，占复试总成绩的10%
135101音乐专业一、钢琴演奏方向 考试内容： 1、专业考试：演奏五首乐曲，不同作曲家的两首练习曲；巴赫作品一首；奏鸣曲一套；中外大型乐曲自选一首。 满分100分，合格线60分，占复试总成绩的85% 2、 综合素质考试：思想修养、人文素养、心理健康、素质测评等 满分100分，合格线60分，占复试总成绩的10% 3、 专业外语口试 ：满分100分，合格线60分，占复试总成绩的5%
二、声乐演唱方向 考试内容： 1、专业考试：考生需准备6首歌曲，考试中指定其中4首演唱 满分100分，合格线60分，占复试总成绩的85% A美声唱法演唱曲目包括： 艺术歌曲 歌剧咏叹调两首 中国艺术歌曲 B民族唱法演唱曲目包括： 传统民歌 中国古典艺术歌曲 中国民族歌剧咏叹调 近代创作的中国民歌 2、 综合素质考试：思想修养、人文素养、心理健康、素质测评等 满分100分，合格线60分，占复试总成绩的10% 3、专业外语口试 ：满分100分，合格线60分，占复试总成绩的5%
三、钢琴伴奏方向 考试内容： 1、专业技能考试：（满分100分，合格线60分，占复试总成绩的85%） （1）演奏五首乐曲：不同时期作曲家的两首练习曲；大型奏鸣曲快板乐章或中外大型乐曲自选一首；不同时期作曲家的正谱伴奏两首； （2）现场视奏正谱伴奏两首 2、 综合素质考试：思想修养、人文素养、心理健康、素质测评等 满分100分，合格线60分，占复试总成绩的10% 3、专业外语口试 ：满分100分，合格线60分，占复试总成绩的5%
四、中国乐器演奏（笛子） 考试内容： 1、专业技能考试：（满分100分，合格线60分，占复试总成绩的85%） ①演奏传统曲目和创作曲目各一首。 ② 视奏两首作品 2、 综合素质考试：思想修养、人文素养、心理健康、素质测评等 满分100分，合格线60分，占复试总成绩的10% 3、专业外语口试 ：满分100分，合格线60分，占复试总成绩的5%
五、 管弦乐器演奏（小提琴） 考试内容： 1、专业考试：演奏三首乐曲： 小提琴奏鸣曲一套 小提琴协奏曲一个乐章 巴赫无伴奏乐曲两段 满分100分，合格线60分，占复试总成绩的85% 2、 综合素质考试：思想修养、人文素养、心理健康、素质测评等 满分100分，合格线60分，占复试总成绩的10% 3、专业外语口试 ：满分100分，合格线60分，占复试总成绩的5%
045111学科教学（音乐）考试内容 1、专业考试：满分100分，合格线60分，占复试总成绩的85% ①面试：现场说课（15分钟），内容涉及中小学音乐类 课程。 ②艺术课教学技能考试：（三项任选一项）乐器、伴奏自备 1、声乐作品一首 2、器乐作品一首 3、钢琴作品一首 2、专业外语口试 ：满分100分，合格线60分，占复试总成 绩的5% 3、综合素质考试：思想修养、人文素养、心理健康、素质测评等：满分100分，合格线60
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