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四步搞定英语写作，高分唾手可得 英语写作能力是检验MTI考生英语水平的关键能力之一，充分反映出学生的词汇量大小和语法应用等英语基础知识的掌握水平，也体现了学生的逻辑思维能力和语言表达能力。但是对于英语基础较为薄弱的考生而言，英语写作通常是软肋，因此，帮助MTI考生提高写作水平具有重要意义，接下来学姐给大家分享一下写作的备考攻略。
MTI作文的常见错误
1.语法错误多。 英语语法复杂，知识点多，高分作文通常使用的句式较为高级，因此对考生的语法功底要求更高。但是很多MTI考生在组织语言和表达中经常用错语法，不能正确使用定语从句、状语从句、非谓语动词、虚拟语气、名词性从句、倒装句等较为高级且加分的语法规则。代词指代不清、主谓不一致、词序颠倒、随意变换主语等情况也经常出现。举个例子，大家看下面这四个句子： 1.“As China becoming stronger, Chinese becomes more and more important.” 2.“As China becomes stronger, Chinese becomes more and more important.” 3.“With China becomes stronger, Chinese becomes more and more important.” 4.“With China becoming stronger, Chinese becomes more and more important.”
很明显，第二句和第四句的语法才是对的，第一句和第三句混淆了as和with的用法。as是连词,所以用as时后面必须是从句，而 with 是介词,用with 时后面只能跟名词或者动名词等形式。写出好作文，语法扎实很重要。
2.单词运用不当。 MTI考试的词汇要求一般是专八起步，很多考生不能用恰当的单词表达确切的含义，词组搭配经常出现错误，动词的第三人称单数、过去式、过去分词、可数名词的复数变化、形容词和副词的比较级和最高级的变化也经常出现错误，拼写错误也很普遍。例如将形近词弄混，将“except ”(除了)拼成“excerpt”（选段）。
3.句式单一。 很多考生的作文中运用的句式较为单调，所写的句子多为简单句、并列句，也有少数带有状语从句和简单的宾语从句和定语从句的复合句，但是很少用到倒装句、强调句、独立主格结构、复合结构、同位语从句、逻辑关系较为复杂的并列复合句等结构，句式结构不富于变化，缺少起伏感，起到承上启下和起承转合作用的过渡词和过渡句也运用得很少。
4.汉语式英语。 受到母语思维方式的影响，很多考生母语负迁移现象较为严重，常写出汉语式的英语句子。例如，英语要求主语和谓语在人称和数上保持一致，汉语则没有这种要求；英语中常用并列句、复合句和并列复合句表达两个或两个以上意思有关联的句子，使用并列连词或从属连词连接，汉语中经常将几个相关的句子直接连在一起，不用或者经常省略关联词；英语中时间和地点的排列顺序是从小到大，汉语中则相反。考生往往把要表达的句子按照汉语的顺序翻译成英语，作文中出现主谓不一致、时态错误、缺少连词、词语顺序颠倒等问题。
5.文章结构不完整。 在有限的时间内，很多考生会出现作文结构不完整的情况，有的缺少概述中心思想的总括段，有的缺少提供论据的论述段，有的缺少总结归纳的结尾段。英语是一门注重逻辑和条理的语言，如果结构不完整，写作很难拿到一个令人满意的分数。
备考攻略
写作虽然不容易，但是我们针对每个学校的番薯翻硕红宝书，都有单独的写作板块，而且在全程班的网课上，也会花大气力来讲，以下学姐简单说下，备考的的四个步骤，希望通过循序渐进的训练，都能有效地提高英语写作能力。
步骤一: 首先要认真审题，按照题目所提供的素材，根据题目要求并结合自己掌握的英语语法和词汇量去搜集材料，选择材料，搭建文章的框架。以命题作文“What do you think of the three-child policy?”为例，文章的主题是“你对于三胎政策的态度”，那写作中要紧紧抓住三胎这个关键因素和你的观点，而不能泛泛谈论三胎是什么这种废话。
步骤二: 紧紧围绕中心，步步紧扣主题，列出写作提纲。列出提纲的腹稿后，再下笔构思。具体来讲，文章分几部分构成，第一部分写什么，第二部分写什么，第三部分写什么…… 重点写什么，哪些东西应该一笔带过，哪些东西要反复铺垫展开。举个例子，“How to develop awareness of protecting environment?”，在这个作文中，我们重点要阐述的是“how”，所以在做法上要重点展开，而保护环境的原因、目的、好处等则可以一笔带过。提纲要根据自己熟悉的词汇与句型去展开文章的整体，做到有轻重缓急。以How to develop awareness of protecting the environment?”为例，提纲可以这样写: Why should we develop awareness of protecting the environment? Concrete measures．( 重点) What’s the advantage of protecting the environment?
步骤三: 根据主题要求，分别用事实根据和理论根据去反映自己的思想，做到观点分明。在谋篇布局过程中，有以下几个可以遵循的规律:
1、关于句式变化问题，灵活运用各种句式。如强调句、倒装句、省略句、分词短语、介词短语等。 2、改变句子结构，以增强语言的美感和活泼性，可以把状语置于句首，或用分词等。如: Behind the house was an available land． 3、学会使用关联词。如: 1)表示文章结构顺序的关联词: at first，next，then，secondly，finally，at last，in the end 2)表示递进关系的关联词: moreover( 而且) ，what is more( 而且) ，besides( 此外) ，not only．．．but also．．．( 不仅…而且…) ; not．．．but．．．( 不是…而是…) 3)表示转折对比关系的关联词: but，however，on the contrary，though; even though，although，in spite of,on the one hand… on the other hand…，some…，while others… 4)表示因果关系的关联词: because，as，so，thus，therefore，as a result 5)表示总结的关联词: all in all，in a word，in conclusion，in short，in summary
步骤四: 认真检查，检查句子结构是否清晰，短语使用、单词拼写是否准确，时态、人称是否一致，标点符号是否恰当等。书写清晰，不要涂涂改改。一篇好的作文不仅要求内容吸引人，文章层次清楚，而且要求卷面整洁美观，这些都直接影响到文章最后的得分。
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