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（一） 笔试 1.语文课程与教学论 2.论述：语文的人文性和工具性的统一。 3.设计：三道想象作文的题目。 4.教学设计：迢迢牵牛星的教案。 （二） 面试 初高中古诗文，朗诵，解读，老师提问。 （一） 初试 1.笔试：结合教学例子，说说怎么样培养学生的听、说、读、写能力。 2.模拟课堂：朗诵《荷塘月色》+讲解其语言艺术特色 面试的篇目是荷塘月色和囚绿记，每篇都是只有一两段，给你十分钟准备，你要先朗读一遍文段，然后讲你的教学思路。 3.面试：保研的原因+成为一名优秀的语文教师有哪些重要因素? （二） 复试 1.笔试：根据自身经验，谈谈语文学习的得与失 2.面试:《静女》+“彤管”+应试与语文教学，朗诵诗歌+理解性提问与讲解+保内不保外的原因？ 3.外语：笔试（六级+一定的考研英语水平） （一）初试 1.笔试: （1）举例说明在语文教学中如何体现工具性与人文性统一的问题 （2）谈谈不同教学法对语文教学效果的影响 “工具性”和“教学法”都是教材的内容，但是“举例说明”和“谈谈影响”需要有一定的课外积累。 建议: a.提前一至两个月复习《中学语文课程与教学论》 b.提前积累教育名家名言 c.阅读语文名师写的书以及他们的课例 2.面试：自我介绍+抽课文试讲+回答评委问题 范围：六年级到初二的课文（一定要在面试前向负责的老师确认范围），最好每个类型的文体都做好准备。 自我介绍、随机抽取课文讲解 1（仅 10 分钟准备时间，每人题目不一样，其中之一是；回答评委问题。 课文：文言文《马说》、古诗《过零丁洋》等提问： (1)选一两个点说说教学设计 (2)就所选的点进行试讲 (3)这首古诗的教学重点应该是什么？为什么？ (4)这首诗所表达的爱国情感应该是怎样的一种爱国情感？ (5)中学语文教师最重要的素养是什么？建议： a.准备一段不错的自我介绍 b.尽早花大量时间熟悉中小学语文课文、看教案、备课、进行微格试讲。（这对招聘面试也很有帮助） c.阅读周小蓬老师等教育家的著作 （二）复试 1.英语：很难，比考研英语还难。 2.笔试：请为高一学生设计一节以诗歌的表现手法为主题的课（教学内容自选），说说为什么这样设计。 3.面试： (1)谈谈对教师这个职业的看法； (2)如何看待教师职业倦怠问题； (3)实习遇到的问题等。 (4)你的爱好是什么？ (5)你的不足有哪些？ (6)你希望在研究生阶段获得什么？
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