|
|
复试篇：
今年国家线出来的比预计早十天，所以华师的复试也就相应的提前了。4月1日上午资格审查（要带相应的材料，应届生带上成绩单、政审表。学生证、身份证等各种材料），当天下午校医院体检（人山人海啊，整个体检没几个项目花了4个多小时，做胸透排队就花了2个小时）。
第二天即2号上午二外口试，还算简单的。今年不知为啥，自我介绍全都不用了，一上来就读课文（老师让我读的是 Les quatre saisons en France, 还算简单的，文章很长，读了两段老师就叫停了），接下来是各种提问（我听力真心烂，大部分都听不懂，老师拼命打手势，还是不懂，慌了有点。都是法语提问的，也要用法语回答，你最喜欢哪个季节？，因为文章跟季节有关嘛，所以有这问。你叫什么名字？你住在哪里？一个星期上几节法语课？你在什么学校上学？ 你的家庭情况？。） 大概每人10分钟左右吧。
然后下午语言学笔试（今年貌似人数是这样分配的：外应11名和语言文学7名是语言学，语言文学2名是文学，还有两名是翻译）。从10年开始到13年，语言学笔试题型都是一样的(5道主观题，13年的5道题目中有3道题是08年南京大学的语言学题目，然后老夫就拼命看名校考研真题分析题)结果试卷一拿到手，感觉题目怎么多了一看题型都变了。具体如下：
第一题：判断题 ，10个，每个2分，共20分。考查的也很全面，语音、社会语言学、表层结构等等不难的，侧重基本概念。如题：
The sounds of w and p are similar in terms of the place ofarticulation (对的吧)
Some eighty-year old women may call the middle-aged women “”girls” (对的吧)
The surface structure of the sentence “He is very hard to please.” is “It is very hardto please him.”(错的，应该是deep structure表语义)
There are two morphemes in the word “Linsanity”. (错的，三个应该Lin sane, ity)
先回想四道原题吧。还考到了谓词分析那个具体没怎么复习到，所以也就不清楚
第二题：填空题，15个，每个2分，共30分。不难，考查的都是基本术语，但有好几个是胡那本书上没有的，听说是戴炜栋那书上的。（记忆混乱了，大体上是这些题目）
1. 确立了Saussure当代著名语言学家这一地位的是他哪本书？（很偏对吧？书上还没有） Course in General Linguistics (不知道是不是这本)
2. spoonerism 又叫什么？ （这个压根没听说过，题干中有infamous这词，说明肯定是不好的。查了下，好像是语音什么倒置来着）
3.Halliday的语言三大元功能 （送分的总算来了概念、交际和语篇）
4. Swain在二语习得中的理论 （书上也没有，可理解语言输出假说）
5. 题目忘了是啥答案是填 Critical Period (关键期假说这个书上也没有，但复习专八星火上有提到，不应该丢分的哦)
6. concept (语义三角理论，中介是概念)
7. Krashen的“Input Hypothesis” (题干是描述这一理论的具体内容，答案就填Input Hypothesis，看吧，名词解释逆着考，所以一些基本术语还是要会的哦)
8. Chomsky 的理论，答案填 Transformational- Generative (很长，记清楚了)
9. Behaviorism 答案填这个，题目上课是一大堆描述
10. Austin的理论，答案填 Speech Act 就行。
11. Searl 对于什么进行分类, 然后可以分成representative等不同类别。答案是illocutionary acts，我觉得speech acts 也可以的。
12. Selinker’s interlanguage isthe learners’ 什么的？？ 答案是independentsystem of language这个真的没预测到会这样考。
13. 柏拉图的 Naming Theory （星火专八人文上有的）。
还有2题真的想不起来了，上面那些有些也是我照着书本回忆的（确实是今年的真题）
第三题：找茬。（高端了点，不过其实就是给你一组词或句子，叫你说出相同点或者不同点，并给出理由） 30分啊，每组6分，所以要多写点
A． 找不同点
1) fireman / chairperson / policeman / jury foreman
答案有点毁智商，不过我确实想不到。答案是chairperson，用person来指代男女，不会有啥性别歧视。
2）decease/ purchase/ kid / encounter
文体色彩不同，kid跟偏向于口语体。decease-die purchase-buy encounter-meet 其他三组都有对应的非正式词
B. 找相同点
3）love/hate doctor/patient left/right 还有组想不起来了
相同点是都是反义词。然后再将几组词具体分下类别（gradable, complementary,converse ），具体再阐述下。easy !
4) 三句话； I done ityesterday He ain’t got(不知道啥东西忘了) 还有一句忘了
相同点是ill-formed sentences, grammatically unacceptable然后再具体说明下个人觉得考查的是二语习得里边的error (因为前几年error detectingand explanation 这是作为一个大题来考查的)
5）两组对话
Mother: Get the kids something to eat ?
Father: Yes, but I veto I-C-E-C-R-E-A-M (书上的例子哦)
甲：谢谢你！
乙：不必言射寸
答案：违反了合作原则中的方式原则。具体展开分析。
第四题：分析论述题，1题20分
There are over 5,000 languages in the world, about two-thirds of whichhaven’t had written forms.
思路一：网上搜来的，论点 speech is more basic than written forms. (想不到诶)
思路二：就从语言和文化角度展开吧。
4月3日一天的面试：我是在下午了，倒数第四个了好像，大约在2点30以后了，睡过觉了，所以也不太困了。先是听力，听一段VOA快速的两遍，边听边做笔记，听完给你，两分钟浏览笔记，之后马上上交笔记，直接去面试教室面试了。（今年的听力材料还是在网上找到了百度输入 Internet giantgoogle is in the final stage of the development of its autonomous vehicle VOA 输入进，就能找到了）
刚进去5个老师一排做，左边三个，右边2个，而我们坐在他们前面的一张桌子那边正中间。还真有点紧张啊。开始老师叫你retell the news.有点混乱了，因为有些没记住，记住的也就是一些零零碎碎的关键词，讲的时候也慢吞吞的后来想想听力的材料真的不难的，那时候真没时间思考了。structure:phenomenon- consequences- solutions 照这个思路讲的真的不难了。复述完，老师考试提问了，问我什么是drones(新闻里有提到)这里为啥特别提到packet(无人机送货方便嘛，我就这样答的，囧死了。) 新闻好了之后，开始专业提问；问你感兴趣的方向，然后接下来的问题是如何来教学（你刚提到的方向），你知道的哪些理论和语言学家。最后我还被问到了系统功能语法，因为那是我们学校一位老师的专长。那女老师说去过我学校的。还问到了你为啥选择广东？（然后我的回答让他们感到很反感）之后一个问题是你为啥不选择广外呢？？（我说我喜欢华师。）
据研友的普遍反应，14年的自我介绍的什么统统省去了（二外和专业面试都一样），而且老师的反应普遍都不太好。（听说要严格把关的）
|
|
