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青岛大学教育综合333+地理基础综合926 333 一、名词解释: 图式 道德情感 诊断性评价 隐形课程 探究学习 二、简答题 因材施教的含义和基本要求 班主任如何培养班集体 动力强化理论的内容 简述智力三元论 接受学习和发现学习的区别 教学过程为什么是一种特殊的认识过程 三、分析题 老师的做法对嘛?解释原因 这个老师做法对你的启示 从新手型教师和专家型教师分析小赵老师的做法 如果你是领导，你会怎么帮她？ 四、作文：教育惩戒之我见 926
一、名词解释 三江井流 三大自然区 美国文化 西电东送 专属经济区 自然环境整体性 二、简答题 简述海洋国土对我国经济的意义 为什么我国自然灾害种类多受灾重? 影响我国人口分布的因素 简述热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气侠的地域分异规律和成因以及对农业的意义简述非洲和欧洲的自然地理环境的主要差并和形成原因 对比分析日本和德国生产力布局的差异以及形成原因 三、论还题
分析世界气候的地域分异规律 运用核心边缘理论分析世界经济布局的分布特点 通过人地关系看待中国地理特征 青藏高原的隆起对我国地理景观的影响
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