【考研基础班】初试390+，专业课250+，22云大611/817民族学高分学姐基础班开讲

云大考研

学姐介绍：

Kat学姐，双非本科跨考一战上岸云大，21初试390+，专业课成绩250+，初试排名前五。


一、课程规划
1、招生专业目录


①6月：817基础课
考虑到很多同学5月份还没看完第一本书，所以学姐计划在6月中旬之前带大家一起学习817的三本参考书，但还是希望同学们能在6月之前把参考书先过一遍，这样上起课来能轻松很多。


②7月：611基础课611相对817来说相对复杂一些，知识体系更加庞大，因此学姐计划整个7月份都学习611，花更多的时间给大家梳理知识点。 课程规划上我没有写8月份，因为7月份的611基础课很可能会延长一部分到8月，但不会是整个8月，主要是看大家的吸收能力，如果吸收比较困难的话，我就会放慢我的上课速度。 在6、7月的基础课结束之后，会在8月为大家做一下总结，做好进入强化阶段的准备。


③9月：强化课强化阶段就是知识点的整体学习，大家在学完基础课之后，根据红宝书的大纲进行知识点背诵，做到全面复习。红宝书大纲是根据827和622考试大纲编写，贴合考试内容，能帮助大家快速高效的记住重要知识点。


④10月：冲刺课冲刺课的安排主要是根据大家对基础课和强化课的反馈，根据大家的学习情况做调整，如果都没什么意见的话，我就按照自己的方式，做题型归纳给大家上冲刺课。



二、课程资料
1、参考书目



红宝书是根据考试大纲一次做的知识点总结，知识点不如参考书目全面，但打基础的话还是推荐大家直接使用参考书目，我的课程安排也是完全根据参考书来安排的。


参考书目的使用顺序是：
①王钟翰《中国民族史概要》，山西教育出版社，2004年；
②宋蜀华、陈克进《中国民族概论》，中央民族大学出版社，2003年；
③黄光学、施联朱《中国的民族识别》，民族出版社，2005。
第一本是王钟翰先生的《中国民族史概要》。之后的课程我会完全根据这本参考资料来安排，如果还没买这本书的同学还请尽快准备，这样方便大家课堂上记笔记和课后复习。 第二本是宋蜀华、陈克进的《中国民族概论》。这本书是我们的核心参考书，也是红宝书的编写的主要依据。 第三本是黄光学、施联朱的《中国的民族识别》。这本参考书不是重点书目，我尽量花两节课给大家上完。


2、红宝书
在基础阶段，将红宝书作为参考书的辅助资料，补充知识点。比如在我上课过程中提到的重要知识点，大家可以去看红宝书上该知识点是哪一年的考点，看看它是怎么出题的，要怎么答，以及相关知识点。 强化阶段，以红宝书为主要参考资料，根据红宝书的目录进行知识点复习，如果大家想要更详细的了解红宝书中的某个知识点的话，就要用到参考书。 参考书是根本，虽然之后是以红宝书为主要资料，但是大家不能脱离参考书。



三、上课线索

第一步：区块民族历史线索梳理

在民族历史的学习上，目前我推荐的几本参考书都是根据区块来分解的。例如将其分为东北、西北，西南和东南，有的参考书将西藏单独划分出去，像中国民族概论就把西藏划分为西南地区。 按地理方位将其分为小块，更加方便大家记忆和理解。

第二步：重要民族讲解
比如东北地区哪些民族比较重要，在历史上影响比较大会给大家做重点标记，然后为大家讲解。 除此之外，各民族的民族文化、历史宗教，哪些是重点。现在的民族、过去的哪一阶段的哪个民族是重点，这个民族的哪些文化属于重点，我都会给大家讲解。

第三步：重点勾画，记忆线索提醒
以我自己的经验，给大家推荐记忆方法，是以时间、还是人名或事件名为线索来背。以及背不同区块时采用什么方法更方便。



四、课程学习方法
1、课程学习
①基础阶段
上课内容以参考书为主线，在上课之前请大家务必先看一遍参考书，比如在上东北之前，大家一定要把东北看了，这样我上课你们才能够跟得上。 因为我上课的内容大部分都是根据思维导图，那些详细的内容我不会列在思维导图里面，可能就口头上给大家梳理提醒一下，板书上只会有思维导图的主线内容。 所以大家还是要先看一下相应的内容，跟着我的课程学习一遍之后，再自己总结思维导图。


②提高阶段
强化阶段以红宝书为中心背诵，我的课程也只用红宝书。其次，要提醒大家的是，跟随课程是一方面，私下里大家也要有自己的规划和学习目标。 不能我上完一遍基础课程大家也只上完一遍基础课程，最好是在我上完基础课程之前，你们至少已经过了两遍基础课程。


2、注意
① 根据课程规划，调整你们现在的学习计划，或者你们如果有更好的建议，可以和咨询师交流，我会做一定的调整。


②参考书一定要备齐。因为我上课的内容不会很全的在板书上显示，因此大家尽量要有自己的参考书，这样才能够跟上我的内容。


③上课线索，是和大家讲我自己的备考经验，怎么才能够更快地学习，这一部分的知识如果大家有更好的建议可以提醒我，如果更有效的话，我会根据你们的建议做一定的调整，尽量提高大家的学习效率。


④课程学习方法。一定要在课程之前，学好相应的内容，做好学习准备。



五、《中国民族史概要》导论
1、时间线
时间线能方便大家记忆各朝代的知识点。民族学同等力学的加试科目就是中国通史，这也是为什么每本书的绪论或者第一章都是中国通史的内容，先给大家讲一下基本的时代线。



1）先秦时期
①三皇五帝
先秦时期就是早于秦朝的时期，同时也包含传说时代，也就是三皇五帝时期，这里要求大家记清楚三皇五帝都有谁，以及不同的文献中关于三皇五帝的说法不一。 要求大家查清楚，这在真题中出现过，大家要记一下，红宝书中三皇分别是：天皇伏羲、地皇神农氏、人皇女娲；五帝：黄帝轩辕氏、颛顼高阳氏、帝喾高辛氏、唐尧陶唐氏、虞舜有虞氏 希望大家记住，我们之后会考到这部分内容，就不管是你们做真题模拟还是之后我的测试，都会涉及到这方面内容。


②夏商周
夏商周时期相对比较好记，因为他们大部分还停留在部落和部落联盟阶段刚刚开始形成民族，比如夏朝以夏人为主、商朝以商人为主、周朝就是周人为主，可能听起来会觉得荒唐，但是就是这样命名的。 夏商周时期除了这三个主体民族之外，还有西南地区、荆楚地区的蚩尤，他是苗族的祖先，还有吴越地区，巴蜀巴人，还有夜郎、滇也是西南地区的民族。 东方有东夷，东夷是商朝的最开始的部落发展名，也称九夷；东北方的东胡和肃慎；西北和北方的鬼方、土方和戎狄；以及东南地区的百越族。


③春秋战国
该时期主要是秦、楚、齐、燕、赵、魏、韩七国及其相关联的民族。


④华夏民族
这里有一个重要的考点就是关于华夏民族的形成，它是从黄帝炎帝相战初步形成到夏商周，到春秋战国再到最后形成一个统一的民族。 如果考华夏民族的形成主要是答前一部分，除此之外最后还要提及后来的民族也在融合


⑤蛮夷戎狄
指的是南蛮、东夷、西戎、北狄等比较有代表性的民族名称，因为当时分布比较散，所以是以统称来代表区域的民族。


2）秦汉时期
①秦朝
秦朝是民族国家的一个分界点，因为秦朝大一统实行的是中央集权制，一般出现中央集权时就会出现一个相对比较突出的民族，其他人数相对较少或势力相对较弱的民族就会归附中央王朝。 这里提醒下大家，秦朝汉朝可以一起记，因为他们的民族政策有相同的地方，两个朝代的民族都是连续性活动，而且这个两个朝代的中央王朝同时与民族相对抗。


②汉民族
秦汉时期的中央王朝是汉民族，汉民族早于汉朝之前就存在，但是从汉朝开始才有汉族这个名称。这是一个重要的考点，也就是汉民族在大一统中的形成。


③匈奴
从秦朝开始一直到隋唐时期一直都有匈奴活动的痕迹，秦汉时期的匈奴实力最为强大。秦始皇修筑长城就是为了抵御匈奴，一直到汉武帝时期，派遣霍去病大败匈奴才削弱其实力。


④西域诸侯
大家可以联想到西域都护、张骞出使西域、班超入西域、西域36国等等。


⑤西南夷
西南夷地处西南地区，因为地势原因，耕种方式落后，因此民族发展相比较慢一点。


3）魏晋南北朝
①三国
三国是魏、蜀、吴。民族联系与各统治势力的板块相关，曹魏主要是在北方，与东北民族的联系较大一些。 刘备位于巴蜀地区，与西南地区的联系大一点，而且诸葛亮对西南地区的统治政策，也是重要的考点；还有孙权位于中东南地区，百越民族和台湾民族与孙权联系要多一些。


②16国
16国是少数民族建立的各个不同的政权。


③北魏
北魏是鲜卑族建立的，与之有联系的是匈奴，汉武帝大败匈奴之后，分为南匈奴和北匈奴，南匈奴依附于汉朝，北匈奴西迁后，对部分东欧国家产生了影响。


④羯、鲜卑、敕勒、柔然
羯建立了后赵；鲜卑族中实力较强的北部鲜卑建立了北魏；这一时期的柔然实力较强，能与北魏和晋朝相抗衡，但到了隋唐时期就被突厥灭掉了。


4）隋唐
①隋唐
隋炀帝和唐高宗都有少数民族血统，杨贵妃也有胡人血统，因此这一时期的政策相对来说比较开放，和少数民族的联系也比较密切，不会有大规模灭少数民族的情况出现。 比如匈奴在这一时期没有犯中央王朝，中央王朝就没有强势的灭掉匈奴，让匈奴在后期得以延续和发展。


②突厥
突厥在隋朝时期是让其与隋朝民族进行平等交易的，但后来突厥入侵唐朝，被唐高宗完全灭掉，因此突厥的活动时期仅限于隋唐。


③回纥
回纥的发展依靠中央王朝-唐朝，回纥与唐朝世代联姻、通商，隋唐对西域的一些政策能实施成功，这里边有回纥的支持和辅助，突厥也是被中央王朝授予回纥灭掉的。


④靺鞨分化
靺鞨分化为粟末靺鞨和黑水靺鞨。


⑤吐蕃
吐蕃在隋唐时期的实力较强，松赞干布和文成公主通婚证明了这一点，隋唐时期的民族中吐蕃占一大半。 ⑥南诏国南诏国是西南地区以彝族为主的政权。大家如果看南诏国的影视剧可以观察一下他们的服饰，都是彝族的服饰。


5）五代十国、辽、宋、夏、金
①北宋
北宋和辽相互抗衡，辽是由契丹的耶律家族所建立。


②金、西夏
金朝是由女真完颜部建立，以及党项族建立的西夏。 辽和金是我们主要考察的知识点，西夏独立于西方，与中央王朝的联系并没与辽和金与中央王朝的联系密切，辽与北宋长时间抗衡，最后均被金朝所灭。


6）元明清
①元朝
蒙古灭掉南宋，建立元朝，在元明清时期，蒙古族成为主要的民族，从成吉思汗到忽必烈，也就是从蒙古国到大元时期。 大元时期的扩张运动相对比较强，比如大理国白族被忽必烈灭掉后，派遣中央官员对其进行统治，后来西南地区自大理国被灭掉之后，再也没出现过类似较大的政权，因此这一时期民族政策的考核也比较多。


②女真族
女真族努尔哈赤追随完颜部建立后金，为五代十国时期金朝的延续。


③满洲族
大家记得比较清的应该是皇太极，皇太极跟随努尔哈赤扩大了后金政权，在明王朝灭亡之后南下迁都中原，将女真族改名为满洲族。与此同时现代的苗族、瑶族、彝族、壮族等都是在明清时期形成的雏形。


7）近现代
民族学在中国民族史阶段大家带过就行了，不用很详细的去了解。如果大家有时间的话可以多看看。主要讲的是西方民族学逐渐传入中国，在近现代作为一个学科理论开始发展起来。 这部分之后611部分会给大家详细说明。


2、东北地区

地理环境成为近年来的一个新考点。我们今年考的真题中，就有两题是关于自然生态环境的，因此大家还是要注重一下。

东北地区西北部与蒙古接壤，北部以漠河为界，主要山脉有西部的大兴安岭，东北部的小兴安岭和东南部的长白山；主要河流有北部自西北-东南流向的黑龙江，中北部的嫩江以及东部的松花江，主要平原有松嫩平原和东北平原。


民族分布主要受地形影响，西部与蒙古接壤的地区，主要为游牧民族，即东胡、乌桓、鲜卑、契丹、蒙古这部分民族大部分都在西部活动。 上图中我画的红线以北、以东大多分布狩猎民族，如肃慎、挹娄、勿吉、靺鞨族、女真、满、鄂伦春等，从东部和北部的地理环境来看，大部分主要是河流和丘陵，适合渔猎，靠北方的鄂温克族主要是游猎。


中南部地区以农耕为主，高中地理也学习过这一地区的作物，例如大米和大豆等，与农耕联系比较紧密的就是汉族，农耕很大程度上是由汉族带去的。这一地区主要分布的民族为汉族、秽貊族、夫余和高句丽。


其中秽貊族也就是夫余和高句丽，他们农耕和渔猎相对比较多，但农耕与汉族的融合比较多，因此到后期他们并没有演化为其他的少数民族，夫余臣服于高句丽，高句丽发展为现在的朝鲜族。 大家记一下，西部为游牧民族，主要有东胡、乌桓、鲜卑、契丹、蒙古；北部和东部为狩猎民族，主要有肃慎、挹娄、勿吉、靺鞨族、女真、满、鄂伦春等；中南部主要为农耕民族，主要有汉族、秽貊族、夫余、高句丽。


3、东北族系

东北民族分为三个族系，参考书的也是依据这三大族系来编写的。

①肃慎
属于狩猎民族，分布于东北地区的东部和北部。名称演化依次为肃慎-挹娄-勿吉-靺鞨-女真-满。


②东胡
东胡分为乌桓、鲜卑和契丹，其实契丹应该接在鲜卑后边，因为契丹也属于鲜卑的一个分支宇文鲜卑发展而来。


③秽貊
秽貊分为夫余和高句丽，主要和汉族接触比较多，到后期夫余臣服于高句丽，高句丽发展为朝鲜族。 这里为大家介绍东北三个族系的大概历史情况，之后我会以族系作为我上课过程中思维导图的线索。


这样的话就能够区分他们的民族发展，因为民族的名称是民族历史相对较大的记忆点，以族系来说，能更好的溯源，民族溯源也是民族识别里的一个重要的内容。 因此，直接以民族族系作为线索给大家梳理民族的知识点相对要清晰一些。


目前导学阶段主要是是希望大家能了解我上课的步骤以及方式，主要上课形式都是以思维导图的形式来进行，希望大家先提前看好课程内容，这样才能够跟上我课程的步骤。 最后如果大家对这个课程有什么更好的意见和建议的话，可以反馈给我们的咨询师（YUNDKY），我会收集大家的意见，可行的话，我会作出相应的调整。