大家好，我是天津财经大学应用统计专业网课的授课老师955学长，受天财考研校的邀请，今天由我来和大家分享专业课总体复习规划及课程安排。本次分享主要会从以下几个方面进行讲解：
1、参考书目 2、考试科目顺序 3、考试大纲 4、432专业课考察形式 5、历年考试重点 6、专业课备考经验 7、培优全程班-直播视频课安排 8、基础班具体课程安排
一、参考书目 天津财经应用统计专业用书： 《统计学导论》，曾五一、肖红叶主编，科学出版社，2019 年 1 月第三版。 注意大家一定不要买错，因为有的概念和细节老师会要求有出处，买错了就不容易得分。
二、考试科目顺序 考研科目顺序：
第一天上午：政治 第一天下午：英语 第二天上午：数学三 第二天下午：432
三、考试大纲 大纲的内容仅供参考，因为会超纲。比如在第八章中，非参数的考察没有提到，但依然会考察。皮尔逊卡方检验。所以，对大纲的态度是保证提到的都要会。
大家也可以关注一下今年九月份出的新大纲。
四、432专业考察形式 天财的考察形式是按照每个人的姓名学号发放装有专业课试题的一个信封。 真题的考察就是三类：简答题（对基本概念的背诵）、计算题（常规的概率，指数，假设检验）、主观题（设计调查问卷，对统计学的应用的理解）选择题很少出现，但大家也要适当的准备一下，主要是考察大家掌握知识的程度。 难度从客观上来是比较简单的，虽然题目比较新颖，但考察的还是对基础知识和方法的理解，题型也比较固定，大多数题可以靠背诵解决。计算题方面，难度也基本上是点到为止，经过系统的复习之后，可以比较轻松的作答。
五、历年考试重点 20年： 1、简述统计的定义以及统计研究对象的特点 2、变异指标的分类和作用 3、有两个口袋，甲口袋有2白球1黑球，乙口袋有1白球2黑球。由甲口袋抽中一个球放入乙口袋，再从乙口袋抽取一个球。问取得白球的概率是多少？ 4、简述点估计和区间估计的区别和联系 5、简述相关分析与回归分析的区别和联系 6、一个比较简单的时点序列的平均水平计算 7、考察第十章的因素分析 8、考察第八章的皮尔逊卡方检验（不在大纲中） 9、有人说“人工智能运用的就是统计学的理论，只不过是加了华丽的辞藻，根本上就是统计学”请运用统计学的理论和方法，从统计学的方面谈谈你的看法。 题量中等，考察的内容比较基础。
19年： 1、统计研究的基本环节 2、数学与统计学的联系与区别 3、集中趋势的指标及其作用 4、全概率公式和贝叶斯公示的应用 5、时点序列与时期序列计算平均发展水平 6、因素分析 7、某500强企业拟对生鲜猪肉市场进行调查，用于企业决策与预测。结合消费者对生鲜猪肉及品牌的了解和消费者的需求（价格、品质等）方面，设计调查问卷。 题量很少，考察内容较基础。
17年： 1、请用一个实例说明品质标志、数量标志、质量指标、数量指标之间有怎样的区别和联系。 2、说明什么时候用中位数测度数据集中趋势比平均数更有效，为什么？举例 3、同时掷两颗骰子一次，求出现点数和的数学期望和方差 4、用不放回简单随机抽样的方法，分别从甲、乙二地各抽取200名六年级学生进行数学测试，平均成绩分别为62分、67分，表均差分别为25分、20分，试以0.05的显著性水平检验两地六年级数学教学水平是否显著地有差异。 5、单因子方差分析问题 6、个体指数与总指数问题 7、某某写了一本《大数据时代》，其中有三种观点（某某某），结合统计学原理与知识谈谈你的理解。 题目看起来比较简单，但是重在考察细节，这门课程也是需要好好准备的。
六、专业课备考经验 学长本科是经济统计专业，在本科学习过统计学，但不是这本统计学导论，不过难度差距不大。学长是大二学的，但是最后学习这本统计学的时候还有一点印象，大概知道一些基础概念。 我当时是7月份开始的专业课，因为之前有一些学习经验，所以开始的不算早。但是推荐跨专业或是本科中对统计学学习效果不好的同学可以稍微早一些。 我的专业课学习经历就是首先是看书，一章一章的看，基本是每一章的正文都看。然后一章看完之后，立刻做后面的习题，及时巩固一下。因为我个人是属于记不住东西的，如果不做一遍题加深印象的话，基本属于白看。当这样把整本书过完之后，我就开始只看书。因为看过了一遍书并且做过了一遍题，在第二遍及以后的看书中，能明显有不同的理解。几乎每次都能发现一些细节，和对知识有更深的理解和认识。 比如第一遍我看到这个概念，我只能机械的记住，但当我回过头来继续看的时候，我就能感受到其中的道理，能够做到理解记忆，而不是死记硬背。大概重复4次之后（只看书）就又开始做题了，一章接着一章做。个别章节会有计算题，我主要是做计算题，每个题型都有一些小细节，但是题型是有限的，多做几遍就能抓住关键了。 大家不要觉得看书很麻烦，做题很麻烦。麻烦只是暂时的，一开始接触难免觉得麻烦，毕竟万事开头难，到了后面看一遍书真的非常轻松非常快，因为专业课的核心就是一个词“重复”。天财432专业课就一本书，它会考的比较细，在不断重复学习后，你会感到很轻松。我到11月份的时候，基本1天就能过一遍书。专业课是整个考研的重点，我认为比数学更加重要。因为数学是个神奇的科目，不是所有人都能解决数学，但专业课一定要拿下。
七、培优全程班课程安排
基础班具体课程安排
第一课时：复习规划以及教学安排 第二课时至第三课时：第一章绪论 讲解基础概念以及例子，对易混淆的知识点进行区分，并画出需要背诵的重点。 第四课时至第五课时：第二章统计数据的收集整理与显示 讲解基础概念并举例，理解并会画图形，梳理各个知识点的不同与联系，并画出需要背诵的重点。 第六课时至第七课时：第三章数据分布特征的描述 讲解基础概念并举例，重点梳理容易混淆的概念，并画出需要背诵的重点。 第八课时至第九课时：第四章概率基础 讲解基础概念并举例，讲解常见题的类型，对公式进行分类，标出易混淆的概念，画出需要背诵的重点。 第十课时至第十二课时：第五章抽样分布与参数估计 讲解基础概念并举例，讲解常见的题型，和不同的题干中的关键，梳理易混淆的知识点，画出需要背诵的重点。 第十三课时至第十五课时：第六章假设检验与方差分析 讲解基础概念并举例，讲解常见的题型，和不同的题干中的关键，梳理易混淆的知识点，画出需要背诵的重点。 第十六课时至第十七课时：第七章相关与回归分析 讲解基础概念并举例，讲解常见的题型，和不同的题干中的关键，梳理易混淆的知识点，画出需要背诵的重点。 第十八课时第八章非参数统计 讲解基础知识点，会做题。 这一章属于非重点章节，在历年的考试中如果考察就是皮尔逊卡方检验。但是其他的知识点也要了解。 第十九课时至第二十一课时：第九章时间序列分析 讲解基础概念并举例，讲解常见的题型，和不同的题干中的关键，梳理易混淆的知识点，画出需要背诵的重点。 第二十二课时至第二十三课时：第十章对比分析与指数分析 讲解基础概念并举例，讲解常见的题型，和不同的题干中的关键，梳理易混淆的知识点，画出需要背诵的重点。 第二十四课时：第十一章统计综合评价 讲解基础概念，这一章依然是非重点章节。但不是就不用看了，只需要理解背诵其中知识点即可。
强化班具体课程安排 课时1 背诵技巧与课程安排规划讲解 课时2 第一章 重难点知识点学习+相关真题+相关知识补充 课时3 第二章 重难点知识点学习+相关真题+相关知识补充 课时4 第三章 重难点知识点学习+相关真题+相关知识补充 课时5、6 第四章 重难点知识点学习+相关真题+相关知识补充 课时7、8 第五章 重难点知识点学习+相关真题+相关知识补充 课时9、10 第六章 重难点知识点学习+相关真题+相关知识补充 课时11 第七章 重难点知识点学习+相关真题+相关知识补充 课时12 第九章 重难点知识点学习+相关真题+相关知识补充 课时13、14 第十章 重难点知识点学习+相关真题+相关知识补充 课时15 432公式汇总 课时16、17、18 2011-2021年真题精讲（有出入）
今天的分享就结束了，如果同学们对该课程感兴趣，可以联系下面的小天老师。
添加小天老师微信：tufe_kaoyan
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